一、 课时安排:三课时(本节是第一课时)
二、 教学目标:1、了解作者及文体特征;
2、听录音,准确流利地读课文;
3、翻译课文第一段。
四、重点难点:
1、听录音,准确流利地读课文;
2、翻译课文第一段。
五、教学媒体:小黑板、录音机
六、教学方法:朗读法、自学法、小组讨论法
七、教学过程:
(一)、自学找疑:
(1)、新知导入:
在上学期的学习中,我们学习了《爱莲说》,这些古代名士文人都特别喜爱借物抒情,托物言志,使所借之物有了丰富的内涵,因此,今天我们再不学习一篇同样的文章,翰愈的传世名作《马说》。
(2)、出示教学目标:
a、了解作者及文体特征;
b、听录音,准确流利地读课文;
c、翻译课文第一段。
(3)、出示自学内容:
a、了解作者及文体特征;
b、自读课文,划出疑难字词句;
c、听录音,自行解决以上疑难字词(让学生来读课文,要求一人一段)
d、检测字词掌握情况:(利用小黑板,找学生到黑板上板演)
1、给下面的字注音;
祗 骈 槽枥 粟 一石
2、 找出下列通假字并解释:
食之不能尽其材
才美不外见
其真无马邪
(5)、自由朗读课文,读准字音,把握节奏语调;
(6)、齐读课文,检查效果。
(二)、合作探究:
在熟读课文的基础上,结合课下注释和工具书自行翻译课文第一段(方法是:对课文一句一句翻译,特别注意的是每句中的重点词语,若有疑问可以问同桌,仍不会的标注,待会提出,共同解决。)
依情况而定,若学生全会,教师着重提问以下几句重点句子;
1、 故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
2、 食马者不知其能千里而食也。
3、 策之不以其道,食之不能尽材,鸣之而不能通其意。
4、 其真无马邪?其真不知马也?
(三)训练操作;同步训练第六十四页,第一、三题
(四)效果评价:
通过以上知识点的检测,同学们对本节都掌握的相当不错,那除此之外,你个人还有哪些收获?说出来和大家交流一下。(自谈感受,其他同学给予评价)
八、作业布置:背诵课文
九、板书设计;
马 说
重点词语:
祗 槽枥 食 骈死 以
重点句子:
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
食马者不知其能千里而食也
其真无马邪?其真知马也。
策之不以其道,食之不能尽材,鸣之而不能通其意。
十、教后记;
本节课由于是第一课时,所以把学生熟读课文放在了重点,而学生读的也比较准,因此汇总的知识点,要求学生当堂掌握,难点就是让学生翻译课文的第一段,所以,学生配合的也相当不错。
〈马说〉教案(人教版八年级必修) 教案教学设计
文学论
人气:1.18W
最近更新
- 1《孙权劝学》教学设计(人教版七年级必修教案设计)
- 2兰亭集序教案(人教版九年级必修) 教案教学设计
- 3《散步》教学案例设计(人教版七年级必修教学案例)
- 4人教版八年级必修《大雁归来》教案设计
- 5《《论语》十则》教学设计(人教版七年级必修教案设计)
- 6人教版八年级语文下册《马说》教案设计
- 7《论语》十则 教案设计(人教版七年级必修教案设计)
- 8《氓》教案教学设计(人教版高一必修二)
- 9《我的信念》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计
- 10《活板》(人教版八年级选修) 教案教学设计
- 11《望海潮》教案(人教版高一必修) 教案教学设计
- 12词五首(人教版九年级必修) 教案教学设计
- 13隆中对(人教版九年级必修) 教案教学设计
- 14《成功》教案(苏教版九年级必修) 教案教学设计
- 15《师说》创新公开课教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计
猜你喜欢
- 1中学美术教案设计方案美术教师必备教案
- 2活板(河大版八年级必修) 教案教学设计
- 3人教版九年级必修那树教案设计
- 4声声慢(人教版高一必修) 教案教学设计
- 5老王教学案(人教版八年级必修教学案例)
- 6教学案一体化《理想》(人教版七年级必修教案设计)
- 7背影教学案(人教版八年级必修教学案例)
- 8《云南的歌会》人教版八年级必修教案设计
- 9《散步》(人教版七年级必修教案设计)
- 10八年级英语下人教版教案设计
- 11教学设计方案心得
- 12口技(人教版七年级必修教案设计)
- 13《最后一课》教学设计(人教版七年级必修教案设计)
- 14教学案一体化《童趣》(人教版七年级必修教案设计)
- 15《童趣》教案设计(人教版七年级必修)
- 16人教版八年级语文马说教学设计
- 17云南的歌会-教案(人教版九年级必修) 教案教学设计
- 18散步教案教学设计(精选10篇)
- 19《羚羊木雕》教学设计(人教版七年级必修教案设计)
- 20社戏(人教版七年级必修教案设计)