1.学习本课15个生字,认识2个生字;掌握由这些生字组成的词语。
2.有感情的朗读课文,通过朗读,交流,体会含义深刻的句子的意思,悟出课文中蕴涵着的道理。
3.通过活动培养学生从小热爱大自然,保护大自然的意识。
教学重点:
了解小村庄变迁的原因,体会课文中蕴含的道理。
教学准备:
课前组织学生通过查阅资料,收集图片了解环境保护的重要意义。
教学过程:
一.通读全文,整体感知
1.自读课文,用自己喜欢的方式读,可以低声速读,可以高声朗读,可以双人读,个人。要求:读准字音,读顺句子。
2.读读议议,课文主要讲了一件什么事?
3.学生讲述课文主要内容,同时播放多媒体课件。
二.品读句子,体悟自得
1.自读体悟。
(1)再读课文,画出含义深刻的句子,多读几遍,联系上下文或生活现实体会,感悟。
(2)小组交流,每个人都谈谈自己的体会。
(3)学生汇报小组交流情况,教师随机点拨与引导
(4)多媒体出示学生找到的句子:
1“山坡上出现了裸露的土地”“裸露的土地不断扩大”
裸露的土地指什么?
2“大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”
引导:指的是大量树木被劈柴后烧掉了。
3“河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。”
引导:指的是小村庄的人们仍旧在不断地砍伐树木,靠自然的给予过着安逸的生活。
4“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。”
引导:破坏大自然,必将遭到大自然的惩罚
2.悟情感,明主旨。
(1)看到树木不断的减少,裸露的土地不断的扩大,你是什么心情?(惋惜,难过)把你们的心情通过朗读表达出来。
(2)学生练读,教师指导,指名读,齐读。
(3)如果时光能倒流,在悲剧没发生之前你想对村子里的人说些什么?
学生畅所欲言,把自己对村民的劝告表述出来
三.回顾全文,课外延伸
1.联系实际,说说生活中我们人类还有哪些破坏环境的行为?学生举例说明
2.那在生活中我们该如何珍惜,保护环境?
(1)不乱丢垃圾
(2)爱护花草树木
(3)保护益虫益鸟
(4)同破坏环境的行为做斗争
(5)宣传环保知识
3.以四人小组为单位,设身处地想想,如果你是地球,你有什么话想对地球上的人类说说?
(1)小组展开讨论,综合小组的意见,写出一句忠告的话语。
(2)小组汇报自己的话。
(3)教师进行适当的评价。
四.总结全文。
三年级语文下册《一个小村庄的故事》教学设计
文学论
人气:2.87W
最近更新
- 1小学三年级语文《一个小村庄的故事》教学设计大纲
- 2《一个小村庄的故事》优秀教学设计
- 3人教版一个小村庄的故事教学设计
- 4《一个小村庄的故事》精品教学设计
- 5三下课文《一个小村庄的故事》教学设计精选大纲
- 6一个小村庄的故事教学设计模板
- 7《一个小村庄的故事》表格教学设计
- 8三年级语文下册《一个小村庄的故事》课件
- 9人教版三上《一个小村庄的故事》教学设计
- 10三年级下册语文《一个小村庄的故事》教案大纲
- 11一个小村庄的故事教学设计大纲
- 12一个小村庄的故事优秀教学设计
- 13人教版三年级《一个小村庄的故事》教学设计
- 14《一个小村庄的故事》原创教学设计
- 15人教版三年级上《一个小村庄的故事》教学设计
猜你喜欢
- 1人教版三年级语文下册《一个小村庄的故事》教学反思
- 2人教版三年级语文下册《一个小村庄的故事》课文
- 3一个小村庄的故事
- 4《一个小村庄的故事》教学设计与反思
- 5人教版五册《一个小村庄的故事》说课设计
- 6《一个小村庄的故事》课文教学设计大纲
- 7人教版三年级下册二单元作文:一个小村庄的故事550字
- 8三年级下册语文《一个小村庄的故事》教案人教版三年级
- 9小学三年级《一个小村庄的故事》教学设计及教学反思
- 10《一个小村庄的故事》教学设计及教学反思
- 11 小学三年级上册语文作文教学设计
- 12三年级上册语文教案《一个小村庄的故事》
- 13语文三年级上册《一个小村庄的故事》教学反思
- 14《一个小村庄的故事》教学设计(优质版)
- 15《一个小村庄的故事》三年级上册语文教学教案
- 16小学三年级英语下册教学计划
- 17三年级下册一个小村庄的故事教学设计
- 18《一个小村庄的故事》教学设计汇编2篇
- 19人教版三年级下册语文一个小村庄的故事教案
- 20《一个小村庄的故事》教案设计简案