小学语文一年级:《小壁虎借尾巴》教学设计
文学论
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教学目标
1.积累“读读记记”中的词语,感悟词语的搭配。
2.有感情地朗读短文“浪花”。教学过程
一、导入新课
师:小朋友,你们听!这是什么声音?
(课件出示时钟摆动。)
随着时钟一分一秒地走动,我们又进入了“日积月累”的天地。
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