一、拼音、字 (16分)
1、看拼音写词语( 10分)
shēn suì duàn zhù cuī huǐ yì zhì xiāo shēng nì jì
bá shè fán zhí xiōng jīn xuàn rǎn nài rén xún wèi
2、判断(4分)
(1)“杀戮(lǜ)”“悄(qiǎo)无声息”“撰(zhuài)文”“蒙(měng)古”读音不完全正确。( )
(2)“遁”“腐”“迂”“ 涩”四个字的结构完全相同。( )
(3)“艰苦卓绝”“绝迹”中的“绝”意思不一样。( )
(4)“回味乐趣”“虐杀生灵”“天空清新”“空气明朗”这四个词语搭配是正确的。( )
3、规范、工整地在田字格中写上一句描写秋的诗句。(2分)
二、查字典(8分)
虐 觅 逆 哺
1、上面四个字按音序排列, 字排在最后,它的部首是 ,和它音序相同的字是 ,和它结构相同的字是 ,
2、上面四个字按笔画从少到多排, 排在第一个,它的部首是 ,
和 笔画数相等。
三、词语(15分)
1、把下列词语补充完整(5+2分)
望而生( ) 广( )无垠 坚( )不拔 天( )碧草
( )( )草丰 颠( )流离 金风送( ) 目( )所( )
再写两个与划线词语结构相同的四字词语 、
2、关联词语填空(4分)
虽然……但是…… 不但……而且…… 如果……就……
因为……所以…… 无论……都…… 既然……就……
⑴张明( )刻苦学习,( )热爱劳动。
⑵张明( )刻苦学习,( )成绩很好。
⑶张明( )刻苦学习,( )不注意锻炼身体。
⑷张明( )注意锻炼身体,( )有希望成为三好学生。
3、用“严”组词并填空。(4分)
周恩来总理对自己要求十分( ),做任何事前都会制定( )的计划,工作中始终保持( )的态度,面对( )的考验,从不退缩。
四、句子(21分)
1、根据词语意思造句(4分)
成就:〔事业上的成绩〕
〔完成(多指事业)〕
2、按要求改写句子(6分)
(1)妈妈对我说:“放学后,你在家等我,我们一起去姥姥家。”(改为转述句)
(2)蒙汉两族人们的情谊如此深厚,我们不忍心告别。(改成带问号的句子)
(3)这株柳长在青海高原上。(改成拟人句)
3、修改病段(共十处)(5分)
朋友,欢迎你到南通来!南通的一年四季都是很美的地方。春天,我们可以趁龙
舟,游濠河,夏天,我们去黄海踩蚊蛤,秋天,我们就去公园赏菊花,冬天,我们去寅阳看新年第一缕阳光。哦!对了,南通的狼山很有名,是全国八小佛山。虽然你在夏天来的话,那就更好了!晚上,我代你去环西文化广场,你可以看到翩翩的舞姿和动听的歌声,男女老少和小孩个个乐开怀。
4、排列顺序(6分)
( )后来,桃花们都结出了硕大的桃子,只有那朵小桃花凋谢了。
( )春天,桃花盛开了。
( )桃花们张开笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并把最好的花蜜送给蜜蜂。
( )自私不仅失去了朋友,同时也毁掉了自己。
( )只有一朵小桃花舍不得给蜜蜂一点儿花粉,并且拼命摇动花枝,把蜜蜂赶走。
( )蜜蜂飞到花丛中,忙着采蜜传粉。
五、篇、段(39分)
1、根据课文内容填空(14分)
(1)羊群一会儿上了 ,一会儿又下来,走在哪里都像给 绣上了 。那些小丘的线条是那么 ,就像 ,
不用 那样,到处 ,轻轻流入云际。这种境界,既使人 ,又叫人 ,既愿 ,又想 一首 。选自 ,作者是现代著名作家 。
(2)疾风知劲草, 。
(3)命运给予它的几乎是 死亡之路,它却在 之中成就了
。选自课文 。这句话是在告诉我们
。
(4)黄海滩涂这片 , , ,是麋鹿野生 的理想场所。这黄海滩涂指的是 省 市 麋鹿自然保护区。
2、古诗文填空(2分)
我劝天公重抖擞, 。《己亥杂诗》
,人间能得几回闻?《赠花卿》
3、课文语段分析(11分)
忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳(shān shang),群马疾驰,襟(飘 漂)带舞,像一条彩虹朝我们 。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转(zhuǎn zhuàn)马头,欢呼着,飞(弛 驰)着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声,响成一片。车跟着马 小丘,看见了几座蒙古包。
(1)划去括号内不正确的音或字。(2分)
(2)用“﹏﹏﹏﹏”画出语段中的比喻句。这句话用 比喻
(3)在横线上按课文内容填空,并思考这两个词能换成“驶过”吗?为什么?(3分)
(4)这一段主要讲 。还有哪些四字词语可以形容草原人民: 、 、 、 (3分)
4、课外语段(13分)
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖)。
在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极,只见灵魂独舞。
死神 可以夺去人的生命, 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、用“”划去括号里不合适的词。(2分)
2、在“ ”处填上合适的关联词。(1分)
3、联系上下文理解下列词语:(2分)
一筹莫展:
遍体鳞伤:
4、“V”字形代表 ,“庄严而又悲惨的一幕”是指 (2分)
5、你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的?(2分)
6、请再读题目,思考:为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?(2分)
7、读了这篇短文,你有什么感受?请联系生活实际谈一谈。(2分)