活动设计背景
生肖就是属相，是我国民族文化的重要内容之一，为了帮助幼儿了解和认识我国丰富的民族民俗文化，培养幼儿的民族自尊心而设计了本节活动。
活动目标
1、了解和欣赏我国特有的民俗文化---十二生肖。
2、了解十二生肖的含义和代表动物。
教学重点、难点
重点：了解和欣赏我国特有的民俗文化---十二生肖。
难点：了解十二生肖的含义和代表动物。
活动准备
教学挂图《十二属相图》
活动过程
一、谈话
教师：你知道自己的属相是什么吗?你知道爸爸妈妈和其他家人的属相分别是什么吗?你知道还有哪些属相吗?
二、欣赏和学习儿歌《十二属相图》
1、教师出示教学挂图《十二属相图》并朗读儿歌《十二属相图》。
2、讨论：儿歌里一共提到了多少种动物?它们分别是什么?在诗歌里它们是按什么顺序排列的。
3、教师小结：这十二种动物代表十二种生肖，一个生肖代表某一年出生的人的属相。
4、幼儿跟教师学念儿歌。
教学反思
这节课的教学目的，主要是让幼儿知道十二生肖的含义和代表动物，以其排列的排序，从而来提高幼儿的观察力和简单的推理能力。因此。我通过谈话导入，让幼儿先说出自己的生肖。通过各自不同的生肖引出幼儿感兴趣的话题，也就是本次教学的主题。十二生肖中还有那些小动物?再由儿歌《十二生肖》、教学挂图《十二属相图》来帮助他们记忆前后顺序。活动气氛非常好，掌握也较快，参与性强，教学效果良好。