在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的六年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
小咕噜,你在哪里?
动物是人类的好朋友，宠物更是主人心爱的宝贝。我曾经养过一只小狗，我给它取了个名字，叫“小咕噜”。它的种类是“北京犬”。小咕噜全身黄色，两只耳朵高高耸起，水汪汪的眼睛，黑呼呼的鼻子。它一见到陌生人，就“汪汪”地叫，见到熟人就直摇尾巴，真可爱！
我每天一放学，小咕噜就趴在门管子上，来迎接我回来。每次一见到我，就“汪汪”直叫，好象在说:“亲爱的主人，您回来啦！”而且它的尾巴还摇得很厉害。我总是抱起它，它就用它那粉红色的`粗糙的舌头来舔我，我当时真的觉得很幸福，很快乐，因为我可以和小咕噜亲密地接触在一起。日复一日，我和小咕噜之间的感情越来越深厚。
但是，我却做了一件对不起小咕噜的事。记得有一次，天气炎热，晚上我的房间开着空调，房里很凉爽，我怕小咕噜在外面觉得热，就把它抱进了空调房。谁知第二天醒来，却发现小咕噜趴在地上，没有了往日的那种生气。我想:小咕噜该不是生病了吧？我急忙把它抱向动物诊所，结果，小咕噜真的是生病了。我当时恨死我自己了，干嘛要给小咕噜吹空调呢？病好之后，小咕噜也没有怪我，也许它明白那是我弄巧成拙的结果，知道我不是故意的。我们依然像以前一样友好`亲密。小咕噜在我伤心的时候陪伴着我，在我开心的时候也陪伴着我，我好喜欢它呀！
然而，有一天爸爸却无情的把小咕噜送给别人了。说是小咕噜身上会掉狗毛，弄得家里脏脏的。所以才把它送给别人了。现在我好怀念小咕噜啊，怀念和它一起度过的岁月。虽然短暂，但里面却包含着我和小咕噜生活在一起的种种快乐。小咕噜初中，我多想在我回到家门口时，依然能看到你趴在门管子上，张着嘴巴，摇着尾巴，在等待我回来呀！
小咕噜，你现在在哪，我好想再见到你呀，哪怕只有一眼，只要你还好好地活着就好了。现在，对我来说，在我心里，就只有对你的怀念了。你能感受得到吗？
六年级作文 篇2
杨红樱阿姨所写的书有很多，每一本书都风趣幽默，令人回味无穷，这些书小孩子看了会更快乐，大人们看了也会受益匪浅。暑假里，我就阅读了其中的一本——《女生日记》。
这本书的主人公叫冉冬阳。书中写的是六年级女生冉冬阳在成长中的各种经历：有烦恼事，有伤心事，当然也有快乐的事。在这本书里，我懂得了什么叫友情和亲情，书中的冉东阳虽不是很漂亮，但她善解人意，情感丰富，所以大家都非常喜欢她，她也是老师父母和伙伴们眼中的魅力女孩。
冬阳有一对令人羡慕的开明父母，遇到什么问题总是尊重女儿的决定，也不过于强求考试分数。毕业考试之前，他们并没有像普通家长那样，把冉冬阳关在她自己房间里，唠叨着让她复习看书，而是带着她去乡下玩，让她排除考试的压力。冬阳考试考砸了，也不会批评她，而是给她分析错误原因，叫她做题细心一点，下次努力。
记得暑假里，我正津津有味的看着手中的《女生日记》，突然爸爸走了过来对我说：“宝贝，爸爸看你这几天一直在看《女生日记》，看了一遍又一遍，到底有什么好看的，给爸爸看看好不好？”我刚想拒绝，爸爸却会读心术似得，马上跑出了我的房间，嘴里还说着：“你一定会答应的对不对，老爸走了。”我的孩子气老爸啊。
可能我不像冉冬阳那么优秀，但是我也有一个和她一样好的家庭。记得我小时候看见别的小朋友弹钢琴，我就想去学钢琴，别的小朋友学舞蹈，我就想去学舞蹈，别的小朋友学围棋，我就想去学围棋……我亲爱的爸妈总是不厌其烦地陪我去体验。如果我只是一时心血来潮，爸爸妈妈就让我适时收手；如果我真有兴趣，爸爸妈妈就会让我继续学习。爸爸妈妈对我别无他求，只要求我做到有一条：既然决定去做的事，那就要坚持到底。在爸妈的影响下，我学会了坚持喝坚守；我也知道“自古以来，学有建树的人都离不开一个苦字”。
转眼我已长大，我成了和冉冬阳一样大的女孩子，我渴望成功，我渴望被理解，我渴望成为阳光女孩。秋日的午后，我沉浸在《女生日记》中，“我并没有比别人聪明很多。”，我也知道“对于成功，坚持的塑造必不可少。”记得小学五年级的时候我数学非常好，有次考试连续考了2次100分，第三次我粗心了，一个非常简单的题目却被我做错，结果考了96分。我很不高兴的回家，回到家老爸很快发现了我的不高兴，令我怎么也想不到的是，那晚老爸竟然还带我去吃我最爱吃的的麦当劳，去吃的路上爸爸问我：“宝贝女儿，你知道我今天为什么知道你考差了还带你去吃麦当劳吗？”。“如果以前我考100分的时候带我去吃是对我的奖励，可是我考了96分却带我去吃肯定是对我的鼓励。”老爸欣慰的笑了。现在我可以十分明确的告诉大家，这所有的一切都是因为老爸看了《女生日记》的影响。
在家里我是父母的乖女儿，学校中，我是老师心中的好学生，伙伴们的好朋友，但是我发现和书中的冉东阳相比较，竟然差得这么多。我要向冉冬阳学习，做一个懂事善良的好孩子，去关心周围的每一个人。杨红樱阿姨把女孩子渴望长大但又害怕长大的矛盾心理刻画得入木三分，十足十的感动了我这个与书中主人公一般大的女孩。我明白了女孩最宝贵的品质并不是漂亮聪明，而是善良乐观，我也知道了成长是烦恼的，但我们可以乐观的去接受它。
冉东阳虽然不是完美的，但是我们要学习冉东阳的善解人意和心地善良来弥补自己的不足之处。同样身为六年级学生的我们有没有那么听话呢？
我们都是爸爸妈妈妈的心肝宝贝，所以，很多事情爸爸妈妈都帮我们做了，因此我们一旦离开父母，就什么都做不好。同样冉东阳也是她爸爸妈妈的小宝贝，但她的生活自理能力却异常好，就凭这个，我们也要向她学习。
冉冬阳的生活有数不胜数的酸甜苦辣，但过得充实、丰富、快乐、有趣。我要学习冉冬阳变成一个拥有快乐的可爱女孩，让幸福张开双翅向我飞来吧！
从这本书中，我还懂得了一个道理：人生中本来就不是一帆风顺的，生活中不如高高兴兴、快快乐乐的。何必生气、打闹呢。
六年级作文 篇3
今天，我和爸爸来到成都杜甫草堂。
我们来到了草堂正门，好气派的草堂大门！草堂二字是古代青瓦瓷做的。我们一跨进大门。映入我的眼帘是高大的树，树上全是茂密的树叶。在向前看，用石头刻的杜甫仰望感觉他非常有书生的气质。
我们又到了盆景区，这里有千奇百怪的松树，有许多名人的诗句。又来到了模仿古代的房子。这房子是竹片和泥土造成。有三个房间，一个是客房，一个是客厅，还有一个是厨房。看起来非常的古老，都是木头和石块制成的。
看完了古老的房子后，我们来到了唐代遗址。这里占有几百平方米的地，在古代是杜甫诗人的家。当时，他的邻居有许多。和他一起生活，这里的人特别苦，一共修了三口井，第一口井可能是修的有点久。第二口井是杜甫老了时修的，保存的非常完好，第三口井不太完好。看了之后，时候也不早了，我和爸爸走出了草堂，我今天非常高兴，我看到了杜甫生活的环境很苦，但他在这么艰苦的地方写出了那么多伟大的诗篇。想到这儿，让人情不自禁，油然生出对“诗圣”的敬佩之心。
挺晚了，我们恋恋不舍的离开了杜甫草堂。
六年级作文 篇4
20XX年2月23日（正月十四）上午，校长照例给我们赠书——《适于脑的教学》。为了使大家能尽快阅读此书，校长又不辞辛苦，制作了ppt——《适于脑的教学》的推介会，不出所料，效果奇佳。截止到2月28日，我已读完前两章，读到二十页。
初遇感受
当我从校长手里接过此书时，我已在心里对它做了定位，它目前不是我的研读对象。
在20XX年，我就给自己提出了这样的专业规划：语文教学水平一定要再提高，语文教学能力必须再上一个台阶。为了实现此目标，我把所有的时间、精力都投放到阅读语文教育教学类书籍，一门心思钻研业务。为此，还忍痛割爱了许多喜欢读的书籍。
此外，我在09年期间，曾经有一段时间专门阅读过心理学方面的书籍，也曾获得一些这方面的知识。虽然科学知识日新月异，但公认的真理它是不会变化的。我想，这本书所阐释的知识也不会有太多新意吧。
引起兴趣
带着不在意的心态，开始了阅读。
当我读到第11页时，看到了这样一句话：“但是在此只需知道过去关于音乐和艺术是右脑饰品’的旧的偏见，已经过时了。”我的阅读兴趣来了。在此之前，我从以往的心理学书籍中获得到的观点是“大脑左半球控制语言能力，而大脑右半球更多地介入空间关系，如艺术活动所需要的相关能力。”读了11页的内容，才知在艺术活动学习中，初学者才右半球加工，而成熟的音乐家却是在左半球加工……在第11页，类似的新知识还很多。
看来，我脑中所储存的心理学知识的确过时了。
读后心得
一、所得
①“大脑中有约占总容量75%的部分，尚未确定任何特定用途。”（p12）
②“学习与脑的可塑性则是目前最引人瞩目的领域之一。”——译丛总序
思考：
我一直相信：生命是人间奇迹。每一个生命中最美好最奇妙之处就是具备可能性。我们的学生才十三四岁，他们的人生画卷根本未展开，身上具备了太多的可能性。当然，这只是理论。现实中，很困难。不过，我总是联系我自身。来到我们学校后，作为成年人，我还发生了很大的改变。何况孩子们？所以，要想方设法点燃学生，点燃他们的生命之火！
③“脱水是一个普遍存在的问题，这可能导致嗜睡并影响学习。”（p12）
思考：
每周五晚，我不到八点就开始睡，一觉睡到周六上午十一点多。我知道自己大脑容易累，一直以为是天生的。此时才知道是脱水的原因。我的确不喜欢喝水。学以致用，今后一定要强迫自己每天喝水，还要多喝，给大脑足够的水分供其需求。
④传统的课堂限制了我们思维的策略和答案的选择。那些惟一的解题方法和“正确答案”的教育学者们，忽视了究竟是什么使我们这样的生物种族世世代代延续下来。人类存活了几千年，靠的是尝试新鲜事物，而不是依靠总是获得“正确的”练习和正确的答案。这种做法对培养出一个聪明的、适应性强的大脑来说是不足取的。只求获得正确答案的，狭隘的标准化测验的观点，违背了脑发展中的适应性的法则。高质量的.教育是鼓励多角度思考，多种答案和具有创造性的洞察力。（p19）
思考：
作为语文教师，在生存的前提下，怎样做到：
①尽量减少背题、做题？七年级初期，我的设想是把背题、做题延迟到九年级。七八年级时尽力提高学生的语文素养。提高语文素养难，提高做题技巧能力相对来说容易些。遗憾的是，我的教学技能不高，浪费了学生很多学习时间。结果二者都没做好。
②怎样将语文知识以新颖、活泼的形式带给学生？
③怎样在教学中促进思维全方面的发展？
二、困惑
①“大约有10%的5岁以下的孩子拥有照相般的记忆力，而在成人中只占百分之一。……这些能够在我们的课堂上成为常见现象么？（p19）
思考：
如果科学能真的这个谜团，那么所有孩子的学习都会是一种幸福。只是，这真的会实现吗？
②有关脑科学部分看不懂。只要是看见专业术语，直接跳过去。也许最近心静不下来吧，有许多段落看过一遍后又重新回头看第二、第三遍。
这本书值得校长推荐。我期待每周的共读交流——读书汇报，我期待兄弟姐妹的独特感悟颠覆我以往的陈旧知识。
六年级作文 篇5
“过年啦！过年啦！”我和我的小表弟大声地喊着，那一声声清脆的叫声，在家中久久的回荡。
今天是除夕之夜，我和爸爸、妈妈、外婆等七个人一起围坐于桌旁，桌上的菜丰富极了——有妈妈煮的汤圆，有舅舅烧的热菜，还有······真是色香味俱全，让人闻了垂涎三尺，我和我贪吃的小表弟立马站起来给长辈们拜年，收到了长辈们的祝福，也收到了一个个红包。
吃完了年夜饭，窗外噼里啪啦地，成了烟花、爆竹的“天下”， 我和小表弟一起跑到了楼下。忽然，“轰”一声，许多枝五彩缤纷的花朵出现在天空。我抬头望去，一枝枝美丽的花朵瞬间就消失了。正当我看的如痴如醉的时候又传来一阵巨响，原来是小表弟在一旁放起了烟花，那五彩缤纷的色彩又让我联想到了我们现如今的幸福生活也正是那些爱国人士的努力奋斗所换来的······看到大家都如此开心高兴，我的心中也像那绽放的烟花一般，心中美滋滋的！
新的一年，不仅是时间的轮回，而且也是一个新的开始，新的起点，我望着那美丽的烟花，在心中，默默对自己说：加油吧！我会用一个崭新的姿态来迎接这新的一年！
六年级作文 篇6
春姑娘来接冬爷爷的班，春姑娘来到我们的身边。
天上的云宝宝们拉着春姑娘做游戏；一会儿和云宝宝跑马拉松，一会儿和云宝宝变鬼脸。一会儿和云宝宝扮白云公主。春姑娘知道自己有很多工作要做，于是不知不觉中，云宝宝被春姑娘用摇篮给催眠了。
来到了田野里，春姑娘开始高兴地导演春天的故事，请看视频；勤劳的农民伯伯插下一株株禾苗，宛如播种下一个个希望；一头头健壮的牛卖力地拉着犁……好像在感谢春姑娘：“春姑娘，谢谢你给了我们用武之地。”
花园里，春姑娘来到小花小草的摇篮旁，用裙子上的铃铛叫醒了。
这些还在冬眠的小家伙。于是伴随着春雷阵阵，小草钻出肥沃的大地，换上了绿色的外衣，小花也探出了头，露出了一张张笑脸。小花们竞相开放，各不相让地散发出诱人的香气。让人心旷神怡。让很多动物忙不胜忙。小蝴蝶在忙着去参加舞会呢！看见春姑娘的花容月貌，不禁对天上的小鸟说：“飞得慢一点吧。看看这婀娜多姿的春姑娘吧！”
春姑娘给农民伯伯带来了希望，给小花小草带来了暖阳。啊！春姑娘，谢谢你的馈赠！
六年级作文 篇7
嘿，告诉你们吧，我和姐姐也开始学吉他了！
各位博友们，是不是有些不相信？呵呵，说实话，一个星期前我都没想到自己会去学吉他！当时就是觉得今后高考还有个艺术分，不如从现在抓起呢。于是，我决定去学吉他——因为吉他方便练习。
现在我还真为自己的明智决定而感到高兴呢：我不仅得到了一把心爱的吉他，还上了一节吉他课，已经能弹出悦耳的基本音符了呢。
别的先不说，就来谈谈我的吉他吧。
它有一个小巧玲珑的“头”，也就是弦（在吉他里发音的线）的“总部”。在这里能调音、换弦；朝下是又细又长的“脖颈”，弦在这里排队；再朝下就是又大又胖的“身子”了，一个大“洞”连接着“脖颈”，上面整齐地立着六根可爱的弦。整个吉他形状是弯曲的，主色是大红，周围镶着黑色的线条，看起来酷极了。
我每天早晨起来都会忍不住捧起吉他弹上几下，放学回到家时也是如此。我觉得吉他好像使我充满了活力，让我感觉到了音乐的美好。
我围绕着吉他还“发明”了一样东西呢：最近因为练习吉他比较勤，右手拇指一碰到琴弦就会隐隐作痛。于是，我拿一块指甲盖大的磁卡，估摸着剪下一截脚胶布，把胶布的两头分别固定在磁卡的两端，这样胶布就形成了一个拱桥状。把大拇指伸进去固定好，再去弹琴就一点也不疼了。哈哈。
吉他给我带来了欢乐，我喜欢它。我一定要努力练习，把吉他使得棒棒的！