无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的三年级分享作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级分享作文 篇1
游园会过后，大家都玩累了，静静地坐着休息了一会儿，这才开始了我们班的联欢会，当然，这也是老师口中说的“食品分享会”。老师让我当主持人，我羞涩地走到了教师的中央，这也是我们的舞台，我不知道要说什么，就随便哈拉了两句，让几位要表演的同学上来表演。大家一边看表演，一边吃零食。其乐融融的。台上同学们的表演也很精彩，而且与众不同。有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的……他们表演的'时候还有背景音乐呢！这精彩的表演，不时赢得同学们的欢呼声和鼓掌声。还不时传出同学们的讨论声。他们像一个个评委一样讨论着哪个节目好看，哪个节目还有哪些不足。不然，他们就是在吃零食、干杯或……玩手机。还有的同学用手机、相机、平板电脑录像，记录下这一段美好欢乐的记忆。大家有说有笑的，仿佛整个世界都和平了，没有一丁点儿的烦恼，只剩下了美好和欢笑。我想对我们四二班的兄弟姐妹说：“谢谢你们陪我走过了四个春夏秋冬，有你们，我的生活才变得有意义，祝你们六一儿童节快乐，也祝全天下的儿童六一儿童节快乐！永远happy！”
三年级分享作文 篇2
分享可以让人感到快乐，只有别人知道了你的喜、怒、哀、乐才会与你一起分享，聊聊天。今天我就学会了分享。
记得有一次我和弟弟去买东西的场景。爸爸给了我们10元钱，说去买自己的东西。我看上了一个10元的巧克力，而弟弟却看上了一个20元蛋糕。我说：“你再吃蛋糕就变猪了！”恰恰相反弟弟却说：“你再吃巧克力才变猪呢！”就这样我们两户不相让。我突然想到了一个办法因为钱在我手上，我连忙拿着前飞蹦到巧克力那，又飞蹦到结帐那里，付钱。
“哈哈”我大笑着。为什么笑，因为我的阴谋得逞了，巧克力得手了。“恩，弟弟呢？”我突然想起。我连忙跑到了超市。寻找着弟弟。找了好久没找到。我跑道超市外面，隐隐约约的看到了一个小男孩再哭泣。好像是弟弟耶。我跑了过去，真的是弟弟。我坐在他旁边，拍拍他肩。
这才让他回过神儿，看着我。
“你没事吧？”我说道。弟弟看着我不说话。过了一会儿我把自己的.巧克力让给了他让他吃，看着他吃的样子，我反而开心了。这就是分享把？我在想着。
三年级分享作文 篇3
一个星期五的早上，春风吹佛着大地，明媚的阳光照在我们身上，我们四0六班全体朋友拿着各自精心准备的风筝，排着整齐的队伍，有说有笑地来到操场上进行一次有意义的风筝大赛。
随着老师那清脆的哨子声，放风筝比赛正式开始了。朋友们开始了激烈的冠军争夺赛。几十只风筝顿时向天空冉冉上升，什么“蜻蜓”、“福娃”、“叮噹猫”等各种各样的风筝，五颜六色，令人眼花缭乱。选手们高超的技术使风筝越飞越高，越飞越远。
那不是我们班的陈沛乐朋友吗？她手里拿着丝线，紧锁眉头，大概在担心自己的“福娃”能不能飞上天空。开始放了，只见她先慢慢地向前跑，等“福娃”飞到半空中时，就开始一边跑一边放线。就这样“福娃”顺利地飞向了蓝天。在蔚蓝的世界里无忧无虑地遨游。它朝我们挥动着手臂，好像在说“北京欢迎你！”圆溜溜的.大眼睛骨碌碌地转动着，显得多么神气。
突然，“福娃”调转方向竟然往下冲去。我们班小观众的心都像悬了一块大石头似的，忐忑不安起来。陈沛乐的微笑又收敛起来。显而易见，她比我们心焦百倍，幸亏她急中生智拼命向前跑，才把即将跟天空说再见的“福娃”从死神手里夺了回来，飞回了蓝天。大家才长长地舒了一口气。
我的“蝙蝠王”也甘心，鼓足了劲儿向前冲。过了许久，终于把“福娃”远远地抛在了身后，还神气地说“哼，福娃你还是输给我堂堂蝙蝠王了吧！哈哈！”这句话可把“福娃”给惹火了，她也不甘示弱，决心要把“蝙蝠王”超过。就这样你争来我争去，直到放风筝比赛结束还没分出胜负来。
放风筝比赛结束了，该公布放风筝比赛结果了。当我听到自己和陈沛乐并列第一名时，我简直不敢相信那是真的，我激动地紧紧抱着心爱的风筝，好久好久……
三年级分享作文 篇4
那天和几个朋友一起去玩，其中一个朋友带着两岁的儿子。
天气又闷又热，大家都出了满身汗。玩了一会儿，朋友想让她的儿子喝点板蓝根水，就拿出水杯，把事先备好的板蓝根水往儿子嘴里塞。可是，孩子不喝，一个劲地往外推杯子。这时，另一个朋友装着“强抢”的样子，把水杯夺过来，虚张声势地往自己的儿子嘴里塞，一边眼睛盯着这两岁孩子，一边还夸张地说：“让哥哥喝了，让哥哥喝了。”果然，孩子被逗得有了喝水的欲望，扑上去抢过来咕咚咕咚喝了几口，随即就又低头玩耍去了。
朋友嫌儿子喝得少，就又故伎重演，拿着水杯喊着儿子的小名：“快点喝，快点喝，不然我给哥哥了。”那小哥哥在大人的眼神示意下，也积极配合着：“我要喝！我要喝！”边说边假装把杯子放在了嘴边。小家伙立即趔趔趄趄跑过来，抢夺杯子，然后抱着杯子走开了，一伙人爆发出得意的笑声。孩子再也不丢下水杯，有一下没一下地喝着水，生怕别人再抢杯子。
这样的情景，我想很多人都遇见过。为了让孩子多吃点、多喝点，大人经常采用这种办法，而且往往很有效。这是我们普遍认同的、简单易行的、立竿见影的一种“教育方法”。其实，细想想，这是一种错误。这种行为无疑是在误导幼稚的孩子，是在无形中告诉孩子：东西不能与别人共享或分享，要独占，即使自己不想要的东西，也要霸占住。在孩子还是一张白纸时，就无意中灌输着这种思想，那自私二字就会根深蒂固地刻进他日后的言行中。
不想说那么高深的道理，也不想说很多忧国忧民的话，但是还是忍不住想：一个国家的命运、一个民族的素质就是掌握在母亲的手里。做家长的`，还是多学学教育孩子的方法，多想想怎样教育孩子才是正确的。教育自己的孩子的同时，也是在为国家和民族培养人才，为社会培养人才。
我想，遇到类似刚才的情况了，我们是不是这样处理：当着小家伙的面，喊过来小哥哥，认真地让他喝几口水，然后告诉小家伙，板蓝根水很好喝，你看哥哥喝得多香啊。喝了还可以祛火呢。或者安排做游戏，把板蓝根水作为奖励，谁赢了就喝几口水。让他和小哥哥一边游戏，一边共同享受喝水的快乐。这样的话，孩子是不是既喝水了，又学会分享和合作了？
三年级分享作文 篇5
分享是人生当中必不可少的，它是一种精神，一种品质，一种爱。
分享是一件小事。一次检测，我因粗心大意把铅笔忘在了家里。我心里焦急的像热锅上的蚂蚁，一时间不知所措地呆在那里。这时，一支铅笔向我伸了过来。我抬头一看，一位女生在向我微笑。我感激地结果那支还带有她体温的铅笔，连着向她道了几声谢，心中仿佛有一股暖流流过。分享虽小，但无处不在，令人温暖不已。
分享是一件乐事。“赠人玫瑰，手留余香。”那次我正沐浴在书中，心儿随着作者笔下的人物畅游翱翔。一丝细细弱弱的.女声传到我耳边：“可以借我这本书看看吗？”我送给她一个微笑，把这本书递给了她。我们一起在这温暖的阳光下品读美文，欣赏名著，分享快乐。
分享是夏日里的一缕微风，吹进我们的心田；分享是冬日里的一朵阳光，温暖我们的心窝；分享是沙漠里的一汪清泉，滋润我们的心灵；分享是迷雾里的一盏灯塔，指引我们前进的方向；分享是蓝天上的一片云彩，教会我们信心与希望。
分享使我们快乐，分享使我们感激，分享使我们明白爱。
分享使人心通透，让我学会了爱。爱使人心明澈，让我学会了分享。
分享就是一种爱，是一种温暖动人的爱。
学会分享，学会爱。
三年级分享作文 篇6
春天来了，天气越来越暖活，到处都洋溢着春天的气息。今天是星期日，外面阳光灿烂，爷爷决定带我到青年广场放风筝。
青年广场上有很多人，有晒太阳的大人，也有和我一样来放风筝的小朋友。因为没有感觉有风，所以爷爷让我牵着风筝的线，边跑边放，不一会儿，由于我跑动带出来的风，让风筝借此飞到了半空中，但由于气温回升，半空里没有什么风，我的风筝慢慢地从半空中飘了下来。
过了一会儿，我的脸上感觉有微风轻轻吹过，于是我赶紧脱掉了外衣，忙着牵着风筝的线跑了起来，借助这股微风，我把风筝放得很高很高，连接风筝的线也几乎放到了头，正在我有一些洋洋得意的时候，那股微风却停了，我眼看着自己的`风筝慢慢地飘落下来，心里很是难受，因为这股微风让我欢喜，也让我失望。
正当我开始慢慢地卷线，准备下次起风再来的时候，我的耳边突然响起了风声，是几乎让我睁不开眼的一股大风，从河面吹来，我那颗因为无风而失望不开心的心，又被这股意外的大风激活了，我选好地方，迎着风而跑，同时搅动着手里的风筝线，把风筝再一次放到了天空中去了，高兴得我满脸都笑开了花。快到吃晚饭的时候，我才不情愿的开始收线，做回家的准备，临要收完线的时候，风筝却出了意外---它的尾巴给树枝挂住了，我好害怕自己会失去它，因为那是我亲手做的新风筝，我一直都很喜欢它的，还好，正好姑姑过来接我们回家，她连忙去找了一根竹竿，才帮我把风筝给拿了下来。
回到家里，我才感觉自己很累，躺在沙发上，喝着开水，我回忆着早上的情形，感觉放风筝，真是一件让我快乐无比的事情！