在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级感恩老师作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级感恩老师作文 篇1
父母对你热情的照顾，你长大了以后想过要感恩父母吗？老师为了你的学习，你想过回报吗，朋友对你诚意的帮助，你想过感恩吗？你知道什么是感恩吗？也许我们被父母和老师关心太久，但我们更应该去感恩了，如果这是必须的，还有什么不应该的呢？感恩并不是很难，你理解了他们，到父母和老师关心你时，只要你认真的回答，而不是顶嘴，我们如果连这都做不到，怎么算是感恩！
老师和父母对我们的关心最大，我们应该试着去感恩，试着你回报，让他们懂得我们会感恩了。在家里，父母就是最好的老师，他们教育我们生活知识，在学校，老师也是我们最好的园丁，也是最好的老师，他们教给我们文化知识。父母和老师为什么要这样做，就是为了让我们在快乐中成长。我们都应该学会感恩，因为我们的无私关爱都是父母给的，帮助是朋友们给的。每个人的成长阶段都离不开老师和父母的精心培养，小时候，我什么都不懂，每天妈妈都在我耳边唠叨，在玩耍中知道，世界上有各种各样的物品，为了让我脑力早点开发，天天让我认识汉字等。
学会感恩，与爱同行，感恩：在我们的理解是包含感情的形容词，我们与它保持着距离。社会没好的人间，恩与爱是好朋友，学会感恩，我们便能与爱同行！希望大家都能做到这一点。
四年级感恩老师作文 篇2
老师——“人类灵魂的工程师”。您像蜡烛一样，点燃了自己，照亮了别人。
老师，您平时给我们上课很严厉，但我知道那都是为我们好。您讲的课是那样丰富多采，让我增长了很多的知识。
老师，您像辛勤的园丁用自己的汗水浇灌着一草一木。您的爱像太阳一样温暖，像春风一样和煦，像清泉一样甘甜。
老师，您不仅教会了我很多知识，还让我学会了怎样去面对困难，更教会了我如何去感恩别人。
老师，我会永远记住您！感谢您用幸勤的汗水和智慧教育着我们。
您教会了我们怎样做人、怎样做事，还教给我们最宝贵的知识和智慧。您教会我们这些知识，在我们成长的道路上一定会有很大动力。我更相信那些成功的人们，都不会忘记无私奉献的老师。
老师您辛苦了，多谢了我们敬爱的老师！
四年级感恩老师作文 篇3
老师，一个神圣的称呼，我的小学启蒙老师，把我从一个茫然不知的小姑一娘一培训成了一个知书达理的小学生。
周老师，这漫长的三年来，您为了我们，日夜不停地批改作业，皱纹爬上了您的脸庞。如果说您一支粉笔，那么我就如您不惜代价写出来的字；您是辛勤的园丁，我们就是在您的浇灌下含苞欲放的小花，五彩缤纷，争奇斗艳；如果您是粗壮的树枝，那么，我们就是在树枝上搭屋的小鸟，您疲劳时，我会唱支清翠响亮、优美动听的曲子给您听，帮您消除疲劳；如果您是大海，那么我们就是在大海里自由自在的小鱼，在知识的宝库里寻找知识，探索奥秘，游着，游着……老师，您的教诲好像一杯暖暖的茶，把我弱小的心灵温暖了，里边的茶水，慢慢地流向我的心坎……。
记的有一次，我刚上完毛笔课，同学们都陆续回家了。只有我的爸爸没来接我，可能是有事。就在这时候，天空突然乌云密布，刮起了大风，下起了雨，我心里特别着急，就像热锅上的蚂蚁。正好周老师就要回家，她看见我着急的样子，就走了过来，亲切地问：“怎么了，你的家长怎么还没来接你？要不，我送你回家吧！”“哦！好的！谢谢！”于是，周老师让我坐在电瓶车上，送我回家。周老师只有一件雨衣，所以，就把雨衣，披在我的身上，我感动的热泪盈眶，我对周老师说：“老师谢谢你。”一路上，一点一滴的雨落在了老师身上，我关心地问老师：“我给您披一点吧！”“不用了，你的家也快到了。”过了一会儿，老师把我送到家就走了。我望着周老师的背影，心里有一种说不出的感动。
周老师，我要以我优秀的成绩来报答您，我一定不会让您失望的。我会加油的老师。我会在学校做个好学生，在外面做个文明人，在有做个乖孩子。
周老师，是您丰富了我的知识，我说过的话一定会做到的！老师！
四年级感恩老师作文 篇4
老师您将所有的精力都花在了您毕生奋斗的教育事业上，现在你病倒住院了，我们都非常的心疼。
是您把我们从不懂事的小毛孩教育成了懂事的好学生，您的谆谆教导，您的循循善诱，您的语重心长，您的辛劳，一下子都浮现在我们面前，我们想念你，我们期盼着您早日康复归来！老师，您像春蚕，把每一丝的知识都教给我们；您像蜡烛，把自己一生的精力全部都燃烧在了教育我们的工作上；您像园丁，辛勤地照顾着我们这些花朵；您像人梯，让我们懂的知识、道理越来越多，让我们更上一层楼；您像铺路石，把自己化成我们成长的道路，却无怨无悔；
您像雨露，滋润着我们这些幼苗，让我们一天天茁壮成长！鲁迅说：“天才可贵，培养天才的泥土更可贵！”您就是话中的“泥土”。华罗庚说：“我能取得一些成就，全靠我的.老师栽培。”是啊，如果我们没有老师您的栽培，也就不会有今天的成绩、今天的懂事。
您是我们的指路明灯，为我们照亮前进的道路！陪伴我们成长！闾老师，谢谢您为我们付出这么多心血。我们爱您，翘首盼望您归来，我们等你！
四年级感恩老师作文 篇5
每年11月的第四个星期四是感恩节，今天在这个特殊的日子里我最想说的一句话就是“老师——谢谢您!”
班上有许多同学都拥有非凡的成绩，而我的成绩“坏”到家了，每次不管是大考还是小考，我总是在那些最简单的题目上扣分，我拼尽全力的想把开始成绩考好，却屡次失败。在这种情况下，我的老师一直激励着我前进，她并没有因为我的成绩放弃我。有人说您像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树;我说您像一位妈妈，因为我常常在您的身上看到妈妈的身影，老师——我心中的康乃馨，您的胸怀像天空一样高远。您的恩情像大山一样深重，您对我无悔的教育和爱戴使我深受感动。将来无论我成为苍天大树，还是低矮的灌木，我都以生命的翠绿向您祝福。
讲桌上，书桌旁，撒下心血点点。您的学识让我钦佩;您的为人让我们折服。您像一只蜡烛，您的品格和精神可以用粮个字概括，那就是“燃烧”。您是火种，点燃了学生的心灵;您是石阶，承受着我一步步塌实的向上攀登。
老师点燃了我们人生的希望，给予了我们成长的动力，老师是无私的。我想大声的喊出来————“老师，谢谢您!”。
四年级感恩老师作文 篇6
我们班的何老师真是“天下无敌”，我们都说她有“超能力”。
何老师拥有“快速眼”。为什么呢?听了下面这件事你就明白了。那天小考，上午几乎没有玩的时间，当收完卷子时，都十一点四十五分了，该去吃午饭了。何老师让我们排队，自己则去办公室改卷子了。我们原以为下午会放松，但事实上并非如此。下午三点是第六节课，这节课又是何老师的课。当何老师走进教室时，我们看到她手里拿着上午考完的卷子。何老师走上讲台说：“这次考试一般般，最高分才九十七分，还有八个不及格。”我们都惊呆了，才三个小时就把四十三个人的卷子改完了!天哪一般这要三天才能改完啊!这到底是何方神圣啊!晕!!!看来下午也有麻烦了。
除了这个，何老师还有“顺风耳”，她在离我们班三十米以外都能听见我们发出的声音。一次，我们在做课前准备时突然吵了起来。当何老师走进教室时，她说：“我在273班都听到你们在大喊大叫。”什么?273班那离我们班有几十米远呢!何老师未必也太厉害了吧?不是“顺风耳”还能是什么呢? 唉!
瞧!这就是我们的何老师，这种“天下无敌”的人很罕见吧?
四年级感恩老师作文 篇7
走进校园，走进教室，我再一次看到了您那熟悉的身影，看到您那双慈祥的眼睛，我要向您深情的说一声：“老师，您辛苦了！”
当我们上课专心听讲的时候，老师投过赞许的目光；当我解题碰到困难时，是老师给了我克服困难的勇气；当我取得成绩沾沾自喜时，是您让我明白骄傲是学习的敌人。
有人说：“老师是一本书，启蒙我们的人生；又是一位辛勤的园丁，给我们修枝剪叶；”可我觉得您更像一棵参天大树，让活泼的小鸟唱着幸福的歌。
老师，每当班里有同学闹矛盾时，您总是和同学谈心，告诉我们：“班级是个大家庭，大家应珍惜这个机会，互相学习，互相帮助，怎么能闹矛盾呢？”
老师，有一件事，也许您已经忘记，但是每当我想起来，心里依然是温暖和感激。
那是冬日，我有点发烧，您赶快和家长联系，可拨了三个号码都没人接，在我不知怎么办时，您做出惊人的决定：把我送回家！您拉着我的手，顶着刺骨的寒风，把我送到家门口。
在每个小伙伴的心里都有一个老师的故事，每个故事我们感受到一颗真善美的心灵。您为我们付出了青春年华，却无愿无悔，您永远是我们的好老师！好朋友！在新的一年里我祝您身体健康！永远年轻！
四年级感恩老师作文 篇8
李老师，您的爱有严厉的、慈祥的，还有很多很多。
回想起以前，我刚上一年级的时候，李老师，你首次带我认识了汉字和汉语拼音，每当我作业做错的时候，你都十分耐心的给我讲为什么不对，并帮我分析错因，起初我并不喜欢上语文课，但开学几个学期以后，我被您那有声有色的课堂吸引住了，从那以后与我便不讨厌语文了我也感觉到了您慈祥的爱。
在我四年级的时候，我和冯向石在危险的地方的玩游戏，最终把玻璃碰碎了，那是我第一次站在讲台上受批评，那是您狠狠的批评了我一顿，可后来想想，您那么做是对的，那次你让我记住了不该在危险的地方玩，从那时起，我意识到了安全是非常非常重要的并且通过这次您对我的批评我感受到了您严厉的爱。
李老师，你对我的关心我是永远不会忘的！
四年级感恩老师作文 篇9
感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……
老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。
感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”
文章以四个排比句开始，不仅增强语势，还表达出了小作者感恩老师的真切情感。就文章整体而言，采用总分总的结构，行文思路较清晰。且文中多次采用比喻的修辞手法，为文章增色不少。