在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的五年级暑假作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级暑假作文 篇1
一天下午，我们刚走进大草原，一个小东西就“哧棱”一下，在我前面的草丛里飞了起来。我连忙问妈妈：“这是什么东西?”妈妈说，是蚂蚱。我好奇地追了过去，不一会儿，又飞起一只，两只，还“吱吱吱”地叫着。我高兴地跑来跑去，一只蚂蚱也没有捉到。我正想怎么才可以捉住它，一个小男孩跑了过来，说：“姐姐，看我的!”他放下手中的塑料瓶，神秘地弓着腿，弯着腰，胳膊慢慢伸开，手心猛地向下一扣，一只大青蚂蚱就被他捉住了。小男孩兴奋的把蚂蚱装在了塑料瓶子里，瓶子上扎了好几个小孔。他说：“我妈妈去敖包那边了，咱俩一起捉蚂蚱吧!捉到的蚂蚱平均分。”我笑着说：“好吧!”
我俩分头行动，这里的蚂蚱真多呀，在我面前飞来飞去，不知道该捉哪一个好。蚂蚱飞到地上，有的一下就能看到，要是飞到草上，就不好找了，还有的蚂蚱和地面的颜色一样;有的蚂蚱和草的颜色一样，不好分辨。我追的是一只青色的蚂蚱，最后捉到的却是一对灰色的，大蚂蚱背个小蚂蚱。这下我可赢了，居然一下捉到了两只。小弟弟说;“大的是妈妈，小的是儿子。”我问他：“你怎么知道?”他说：“因为爸爸太忙，都是妈妈带儿子出来玩呀!”我想，他说的也是。
我一会儿就捉了好几只，感到有点累，又看小男孩还是很起劲。我又来劲了，而且越捉越快，蚂蚱也越来越老实了。
我们捉了满满一瓶，五颜六色的，真好看。小男孩也累了，一边喘气，一边从裤兜里掏出一个塑料袋，说要把蚂蚱分给我。我说：“给你吧，姐姐大了，不行，他执意要分给我，我说：“那我只要两只，做个纪念吧!”小男孩笑了……
五年级暑假作文 篇2
暑假里，发生了一件令我哭笑不得的事，那就是教外公学英语。放假后不久，不知道外公是怎样想的，让我教他学英语。
一开始，我以为外公是在开玩笑，并没当真。可是没过两天外公再次提出要求，我说：“外公，你都多大岁数啦？干嘛还学英语呀？”“七十几岁就算大了？老了也要学，这事不用你来管！你只管教我英语就行！”外公的回答让我没办法拒绝。
教外公学英语，可没想象中的简单，外公说他年轻时学的是俄语，没有半点英文基础，那就从一年级开始吧。第一天教外公三个单词，两个短语，第二天复习时，外公全忘了怎么读，可奇怪的是他居然会默写，我想这大概就是常听别人说的“哑巴英语”吧。我对外公提出明确要求：“必须会读会默！”外公真是个“听话”的学生，认真地在本子上记呀写呀。我再检查时，外公一边看着本子，一边读，读的声音也很荒唐，如“气球”的单词“balloon”，外公读的声音我听到的是“菠萝音”，“非常感谢”“Thank you very much”，我听到的是“杀狗喂猫吃”，我再一看，原来外公用的是汉字注音记忆法，这是我们老师坚决不允许的。我说：“外公，你种的菠萝会说话吗？杀狗喂那只猫吃呀？”外公没辙了。
外公的记忆里，英语“甜”能变成“苦”的，“咸”能变成酸的，气得我忍不住朝他发脾气。嗨！这时候，他又端出长辈的架子：“都是你爸妈惯的，还敢向我发脾气！……”没有办法，我只好说：“到底你是老师，还是我是老师？”
后来我才知道，外公想用这种方法让我复习英语。 通过这件事我明白了，做老师真的不容易。
五年级暑假作文 篇3
暑假到了，我兴高采烈的跟着哥哥去到附近的溪边玩耍，凉凉的溪水、拂面的微风，减轻了不少夏日的酷热，当我们将钓竿拿出来，准备大展身手时，突然发现一只“死耗子”，嗯!鱼整天吃蚯蚓，也该换换口味了吧!我捏着鼻子把臭气沖天的老鼠挂上，连大哥也都被我臭得不知躲哪去了!不知鱼儿会不会吃，我心里七上八下的……
一小时、两小时过去了，可是一条鱼也没上钩，浮标动也不动，像溺水死了一般。正当我意兴阑珊时，突然浮标动了动，我抱着兴奋不已的心情奋力一拉，“咚”一声!我的头上多了一支臭鞋子，哥哥捧腹大笑，羞得我想挖个地洞钻下去!我定了定神，仔细一看，“这不是爸爸的雨鞋吗?为什么会在这里?”我把它摆一边继续钓。
过了一会儿，我的钓竿像是被一头水牛用力拉扯一样，我拉也拉不起来，“输人不输阵”我终于可以让哥哥大开眼界，对我的钓鱼技术刮目相看了!我赶紧大喊：“我钓到大鱼了!老哥!快来帮帮忙啊!”哥哥一听，赶紧以风驰电掣的速度飞奔过来，兄妹俩一起同心协力和大鱼搏斗，拉了老半天，拉得汗流浃背都快不支倒地了，鱼儿终于累得精疲力竭被我们拉上岸。“哇!是……是……是蛇啊!是条大水蛇啊!快逃啊!快逃!”哥哥吓得屁滚尿流，头也不回的逃回家了。唉!真没用的哥哥，不过我都自身难保了，还在“五十步笑百步”!不是我不跑，是我的双腿已经吓软了，跑也跑不动。不过那条蛇越看越不像蛇，我仔细瞧一瞧，是一条长两三尺长的大鳗鱼嘛!害我紧张了老半天，哥哥那大近视眼也该配个眼镜了吧!
我抓起大鳗鱼，拾起钓竿，提着竹篓子，高高兴兴的回家了。我边走边想，回家以后，应该先请妈妈煮顿鳗鱼大餐，再去嘲笑哥哥那个胆小鬼，想到这儿嘴角不自觉的扬起来了……
五年级暑假作文 篇4
大家好，我是一个矿泉水瓶，我只是个装矿泉水瓶的塑料瓶子。但是许多人都不看重我，我真的好伤心好伤心哦，因为他们不知我的好处。
几次看见我，大都在臭臭的垃圾桶旁吧，这还不算糟。很多人一用完我，就往边上一扔，仍完了我就有伤痕了。有人见我觉得不顺眼，脚尖对准我的身体，往后一扬，几乎使出全身的劲儿用力一踢，我被踢飞了起来。我真疼呀，我叫了一声，可是我脚的声音有谁能听的见，又有谁能理解我呢？
每当我被踢得远远的时候，有人又会用双脚踩着我，他们不回像别人踩在他们身上会有多么难受，肯定很难受。所以，踩过我的人以后不要再踩我了，我真的很痛的，我当时想哭，也哭不出来，难道踩我十分十分的好玩吗？你们就不会想想我的好处吗？不会利用我吗？
说到好处，我想到两个了，请听我说吧。
第一，我可以变成各式各样的塑料小玩具，你们可以尽情地发挥自己的想象力做玩具，虽然我被七刀八刀地剪开了，但我还是很高兴，疼的'高兴，因为我被人们利用起来了，还成了人们的乐趣。
第二，可以提取我下面的东西，放上土，种种子，这样我感到我的内多了一个新生命，我也会很高兴，大家来利用我哦。
希望大家能利用我，不过什么时候开始呢？我就不知道了，应该要过一段时间吧。哎呦，好疼呀，又有人踩我了，看来说对了，现在还没开始，还要过一段时间。
希望大家开始利用我哦，这就是我的自述了，希望我不再哎哟了。
五年级暑假作文 篇5
妈妈总是对我说：“想要以后找到好的工作，现在就要多学习，好好学习，就能找到理想的工作。
这句话不知说了几次。一天，在去吃饭的路上，我们看见了一个老人，正在垃圾堆里找吃的，我看了一眼，赶紧去看别处，因为看着太恶心了。这时，妈妈就碰了碰我，把我的头转过去让我去看那个老人，我拼命把头往回转，不去看那个老人，嘴里也在说：“看到了，看到了哪！”“看到了吧，那个老人这么可怜，你知道是为什么吗？”妈妈问我，“不知道。”我回答说，我也没有想这件事。“是因为她小时候不认真读书，所以现在才过上了这样的生活。”妈妈又开始唠叨了，“你看，她只能捡垃圾吃，多可怜呀，你想不想过上这样的生活。”“不想，我当然不想过上这样的生活。”我回答妈妈。妈妈又说：“那你就赶快进入学习的状态吧！好好学习，找到好工作就不会这样了。”“知道了，知道了！”我说，妈妈又说：“知道了就好，好好学习，天天向上！”
又有一次，我放学回家，那天，正是妈妈来接我，在路上，妈妈又对我说：“哎呀，你弹琴我满意了，就是有一个我还不太满意，你知道是什么吗？”“我知道我知道。”我加快了脚步，朝家里的大门走去，妈妈也快步跟上来，继续对我说：“你知道那就说吧。”直到进了电梯，我才说：“是学习，”“对了，就是学习，你学习好，妈妈什么都放心，学习一定要好啊！”不知几次回家的路上都这样。
渐渐地，我习惯了，也感受到了妈妈的唠叨声中，藏着深深的爱。
妈妈的唠叨是爱，我不再讨厌妈妈的唠叨了。
五年级暑假作文 篇6
盼着盼着，我终于盼到了暑假。这时，我整个人都放松下来了。不过，在我心里，暑假只有三秒：玩、学、做……开开心心地玩，认认真真地学，心里觉得有意义就去做。这就是我所谓的暑假三秒，真是酸甜苦辣的滋味一应俱全呀！
暑假开始几天，不用说什么，玩，尽情地玩。让身体在微风中荡漾，让心情在玩耍中愉悦，让大脑挣脱出学习的束缚，在大自然中尽情地奔跑吧！找到几个好朋友，便去吃零食、聊天、骑车……要多快活就有多快活。暑假时甜甜的，因为没有任何压力和束缚。
暑假期间，也该打起精神学习了。暑假作业，一想到这里，我的心里便好似有十五个吊桶——七上八下。仿佛又一大堆的书，向我跑来，并大声说着：“看我，写我，看我，写我……”最终，将我压在书底下，让我喘不过气来。所以，暑假也是苦的，这样的滋味真的一点儿也不好受。
暑假里，我做了一些非常有意义的活动。“老人与城”是我们这次的暑假实践活动。于是，我觉得采访敬老院的老人会比较合适。可在去的路上，我看到一位大约年过七旬的老人，他是一名清洁工，他打扫大街的神情很美。“咔嚓——”我把这副美丽的画面定格了下来。
后来，他也接受了我们的采访。我们也帮助他打扫完他还没有打扫的区域。这时，我又觉得，暑假的滋味是酸中带甜的。难道不是吗？
暑假，你好！我真猜不透你一下甜，一下苦，一下又酸中带甜。啊！我知道了，你有百般滋味，是我永远品尝不完的！