在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的中考作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考作文 篇1
家是雨后的彩虹给人带来愉悦；家是温暖的港湾给人带来舒适；家是幸福的代名词。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”
又是一年春好日，家家户户都为自己换上了新装。当然，王安石也不列外，他也趁着换新将自己认可的新政推向百姓，为百姓开创了新的光明，给百姓带去了更加幸福的生活。
“律转鸿钩佳气同，肩摩毂击乐融融。”看着如今这太平盛世，街上人来人往的过客，家家都挂上了大红灯笼，贴上了喜庆的对联。叶燮看着街上的氛围，再也按耐不住大步走回家中，写下了《迎春》，并给自己的家也穿上了一套红装，家里瞬间活跃了很多。
古往今来，无论是古板纳闷的古人，还是21世纪的新青年都知道春节的意义。春节本来是家人团聚的声声问候；亲朋好友交流的欢声笑语；孩子们索取红包的最好时机。但是现在呢？你是否已经回到家中向父母问好，向亲朋好友问好，向你的孩子问好。如果你已回到家中，那么这世上还会有那么多的“空巢老人”吗？如果你已回到家中，那么这个世上还会有那么多的留守儿童吗？不，你没有。你总是有你的理由，“工作太多了走不开。”“我想多挣点钱给你买个好点的东西”“我明年一定回去。”……这些是你的理由吗？不，这些都只是借口，只是你为自己找的借口，如果你心中真的有你的父母、有这个家。你一定会回去的，哪怕只能在家待一天，你也一定回去看看生你养你的老爸老妈，看看一直思念着你的孩子。只有你回家了，这个家才会有人气，才是一个完整的家。
雪花依旧飘飘，带走的又是谁家的思念。“窗外雪花洒满回家的路，总有温暖等着你的脚步，聆听你的故事、拆开礼物，……”听着这一首《好运聚一糖》，走在洒满雪花的大道上，家家户户都为自己换上了新装，高高挂着的大红灯笼，喜庆火红的对联，红红的服装，红红的烟火，红红的脸颊……一切都是红红的，满满的全是爱，都洋溢着幸福的味道。
我也不禁的在心里暗喜，“这次回家爸爸妈妈又给我准备了什么礼物呢？”“爷爷奶奶又会给我多少红包呢？”嘻嘻嘻，想着这些，我的脚步不由的大了些。此时此刻，我仿佛看到了世间千千万万个向我这样的孩子，他们是多么的渴望见到父母，多么的希望父母能回到家里陪陪他们，哪怕只有十分钟……
无论外面的世界多么的精彩，有家、有亲人的地方，才有幸福。
中考作文 篇2
我忘不了，忘不了那次意义非凡的合作;我忘不了，忘不了那其中蕴含的深刻哲理;我忘不了，忘不了那时的情景，那时的心情……
“叮铃铃”，上课铃响了，这节课，我们即将进行一次实践活动——体验盲人。
活动开始了，我的心里十分激动。紧接着，我被蒙上了眼睛。当我的眼睛被布蒙上之时，眼前一片漆黑，感到极度的不平衡，没有丝毫方向感。怎么办?我该干什么?我十分忐忑，不知该如何是好。大家都出发了，我心里更加七上八下。我的手禁不住到处乱摸，终于扶到了旁边的墙。靠着这根“救命草”，我终于“忸怩”地迈出了第一步。接着，我鼓起勇气，终于走到了楼梯口。“呀”旁边的同学不小心跌倒了。这使我更加恐惧。要是我踩空了怎么办?在上面摔了一跤怎么办?我在心里默念着。不行，不行，我不能这样。得镇定，得理智。想着，我再次静下心来，小心翼翼地用脚试探着前方的路，迈过去。就这样，一步两步……刚开始，我走得跌跌撞撞，像一个莽撞的小孩。渐渐地，我似乎找到了一些技巧，没有了之前的恐惧心理，走的也流畅了许多。
从楼梯走到宽敞的大厅，我本以为会更加简单。谁知，到了大厅后我却像一只无头苍蝇到处乱走乱窜。“啊!”一不小心，我撞到了柱子上，疼得我哇哇直叫。自从撞到柱子后。我的脚步略显沉重，都快迈不出去了。心有余悸的我腿脚发软，浑身无力，感觉都快要瘫了。不知何时，海伦·凯勒与阿炳钻进了我的心中，我应该振作!我鼓起勇气，一步两步……咦，这是哪呢?楼梯呢?我到处乱走，可就是没有丝毫方向感。在一阵乱走之后，我终于找到了楼梯。
走过了大厅，我们再一次来到了楼梯口，开始返回教室。一、二、三、四……我在心里默默地数着，十三!有一个平台了。在这时，每一个小小的进步都能让我感到无限的激动与喜悦。走到了4楼，回到了教室。不敢相信，那时的我没有靠任何东西的引导准确无误地走到教室。在我揭开布的那一刹那，我在心里呐喊：我成功了!我迎来了光明!我战胜了自己!
可见，盲人的生活是多么的艰辛。我心里暗暗下了决心：在今后的生活中，我会去帮助残障人，我又不由得想起海伦·凯勒与阿炳。他们生活在那无边的黑暗和无比的沉寂中，他们都能取得巨大的成就。而我们还能有什么理由不好好学习呢，同学们，让我们一起努力，用实际行动去证明自己的决心吧!
中考作文 篇3
滋味是一种感觉，一种体验。
当读书时，我尝到的滋味是充实的；当旅行时，我尝到的滋味是轻松的；当听音乐时，我尝到的滋味是舒畅的。
马上就要期中考试了，学习的氛围立刻变得浓厚起来，每天面对一张张做不完的试卷，讲不完的题和做不完的作业，是人顿时失去的活力。
但现实并不如此，同学们即便在这种情况下，仍能每天都充满活力，充满着自信去面对每一次小考。因为我们知道现在所做的每一题，都将会在中考是见到。因为我们知道，面对中考，如果选择放弃，就已经注定失败；但只要努力，就一定会有希望。所以，没有人敢有一丝的怠慢。
中考作文 篇4
行走于人生之路，我便一直在听：行过万里人潮，听过千种声音，却从未怀疑过翻书声是不是我心目中最好听的、没有之一的声音。
翻书时，轻脆的声音总会响起，伴随着的是书在空气中氤氲的芳香。
刚刚学会行走，还总是走不稳时，翻书声就开始吸引着我。大人在身旁看书时，总会发出好听的翻书声。犹记得，她在我面前看书沉思的模样，沉醉的眼神，更有那轻轻翻书声，似是唤我睡觉的摇篮曲在摇摇欲坠的夜里飘荡，似是嫩嫩的小草儿在茫茫的绿波中泛起，似是风拂过我的发丝、脸庞、裙角时细微的声音。
终于，好奇心涌满了我的心，我忍不住打扰她了：“阿姨，那是什么？”
“啊，是书啊，书。”她愣了一下，随即又抬起头，冲着我笑，那是轻柔的如云朵般温柔的微笑，她轻轻地抚摸我的头，又说道：“等你且听且行时，便也在读书了。”
“那是什么？”我问，现在的我已不记得我在问书，还是问她的话，是问那个陌生而又茫茫的书的世界，还是问如何在那样的世界里且听且行。
当然，小时候的心思现在自然是很难理解的了，但我清楚，我喜欢听阿姨翻书的声音，虽然只是趁着阿姨不注意时去翻书弄出哗哗啦啦的声音，但我明白我喜欢的是且听且行时的声音。
仔细听，你会听到徐志摩笔下康桥柔波泛泛的水声，你会听到当年明月笔下中国沉重却从容，伤痕累累却舔净鲜血从其深处款款走来的脚步声，听到冯骥才笔下世俗世界被时光摩挲时的声音，听到迟子建笔下母亲喃喃的呼唤声……
随手拿起手边的书，轻轻翻动，闭上眼，你看见了一条漫漫无垠的路，路旁是书，且行且听。你听到的翻书声在脑海里面是这样的，薄薄的屏纱后美人的身影若隐若现，而它似美人拨弦时轻奏出的声音；祖国的大好河山、青山绿水，而它似风刮过，山上无边无际的绿树上传来一阵阵树叶发出的声音；说书人在凳上坐得从容，而它似那人轻启薄唇时，潮涌般不可收的喃喃诉说声。你听见了吗？你肯定听见了吧，听见那些且听且行时的风景。
那声音伸出了一只长长的手，它正在吸引着你，步步逼近，深深陷入，不是不让你再出来，只是你不愿再出来。
不怀疑，那是因为不用怀疑，且听且行时，翻书声依旧是我心目中最美的声音，风吹雨打，不曾改变。
中考作文 篇5
一、技法
写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”
这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏 的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜：“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿 的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。
怎样描写人物的动作?
(一)描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
如下面例段：
1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的'动作、神态写得栩栩如生。
(二)是要抓住最能突出人物性格、身份特点的动作描写。
请看下列例段：
1、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在 盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”
2、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我 们，惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
3、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在 上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、 动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热 气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵 手巧的老艺人形象。
(三)是要准确而恰当地运用动词且不重复。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“顶、弯、蹲、插、倾、飞等”6个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”
这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。
中考作文 篇6
我，生在北京，长在北京。
我爱北京的小吃。
作为一个不标准的吃货，北京的小吃怎么能错过。甜甜的艾窝窝，酸酸的豆汁，咸咸的炒肝，北京小吃少有辣味和苦味。北京小吃其实就像北京人的生活，味道不单一，但味道不辣不苦，不愿与人争吵，也不愿没日没夜地辛苦。
我爱北京的胡同。
休息日出门玩的首选地带，南锣鼓巷、烟袋斜街。不仅因为其中的各种小店，更为其所在的胡同深深吸引。进入胡同，只挑一条小路走，走入胡同深处。一边走，一边手触摸着墙壁，试图感受这里的悠久历史。抬头看看，灰色的瓦与瓦当交错，若赶上下雨天，意境更佳。雨水只沿着瓦当一滴一滴落到地面，砸出一个个均匀的小坑。在屋檐下一边躲雨一边赏雨，好不快活。接着往前走，遇到两户相对的院子，原来门当户对是这样的。轻敲一户的院门，主人一定会热情来迎，不论是否熟识，一定请进门，吃个饭，唠话常。一个四合院，一大家子，一起生活，一起体会那酸甜咸但不辣不苦的生活。
我爱北京的人。
一见面就一句直截了当的“吃了您呐?”不用问，一定是北京人，或者说是老北京人。北京人热情，并且顾家。北京人见人都能聊上半天，可是他们也知道，在胡同深处的四合院中有一大家人等他回去吃饭。胡同中一家做了红烧肉，全胡同飘香，不等去看，院门已被敲响，一个大妈端着一大盆肉喊道：“快拿碗来，尝尝我做的红烧肉!”这一胡同走下来，盆子里的肉已不多了，可每家人都那么开心。四合院是小家，胡同是大家。
每天早晚都匆忙赶路的人，大多是新北京人。他们勤劳并且有创新精神。他们为了自己的理想或是一家人的生计，辛苦奔波;他们为了北京的建设费劲心思，想出了许多新方案。或许因为工作的压力，他们会与人争吵，觉得生活很苦，而正是因为这才让北京的生活包揽酸甜苦辣咸，五味俱全。
我，生在北京，长在北京，所以更爱北京。