绿石怪大纲
小尧,去了乡下,跟桂奶奶一起生活。那是大山里的小山村,只有十几户人家。小尧很害怕桂奶奶。因为有人说她是巫婆,夜里头上会长出角来。桂奶奶给小尧剪了头发。等他照镜子的时候,差点就哭出声来。桃形的刘海儿,光秃秃的头皮,鬓...[查看更多]
《柳永词两首》问题探究练习题
1、《雨霖铃》词自上片“念去去”一句之后是写对别后情形的设想,作者是从哪些方面表述自己今后的生活情境和内心情感的?明确:一个“念”字引出了很多的思绪:“去去”是说他将越行越远,直到楚天尽头;他感到实在难以忍受这清秋...[查看更多]
治国的祸患 — 中国寓言故事08-11
纪映淮的诗全集 清代诗人纪映淮09-01
三国演义读后感[经典]03-08
《纪昌学射》教学课件06-14
隋炀帝杀父淫庶母之谜03-25
【通用】军训心得体会15篇03-08
商业经典励志名言290句01-04
卷之十四 近体诗三十三首大纲08-24
森林防火主题征文03-09
2021爱岗敬业征文(精选6篇)02-01
书房五字对联100副12-10
用因为所以造句(精选215句)12-22
-
《鲧禹治水》说课稿
03-24作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的《鲧禹治水》说课稿,欢迎大家分享。《鲧禹治水》说课稿1教学目标1...
-
鲧禹治水
10-30在5000年前,有一个部落统治了中国。他们这个部落是统治前曾发生过一场人与江河的战争,一个部落用人的力量打败了江河。大海从此记下了仇恨。后来黄帝命令他的部下——茭、鲧、囹等部下领20万军队统一了天下,而江河就默默...
-
《鲧禹治水》说课稿大纲
01-20作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的《鲧禹治水》说课稿,欢迎大家分享。《鲧禹治水》说课稿1教学目标1...
-
长春版七年级上册《鲧禹治水》教案
06-06一、课文简介:上古时代,中国闹洪灾,天神鲧同情人们的遭遇,盗天帝的息壤治水,却落了个身死而事未成的遗憾。大禹继承父志,依靠自己的智慧毅力和人类伟大的力量,历经十三年苦战,最终制服了洪水,成为万民敬仰的君王。二、教学目标...
-
《鲧禹治水》精品教学设计
09-01【《鲧禹治水》精品教学设计】一、课文简介:上古时代,中国闹洪灾,天神鲧同情人们的遭遇,盗天帝的息壤治水,却落了个身死而事未成的遗憾。大禹继承父志,依靠自己的智慧毅力和人类伟大的力量,历经十三年苦战,最终制服了洪水,成为...
-
六年级语文《鲧禹治水》教学教案
01-19【六年级语文《鲧禹治水》教学教案】教学要求:1、通过关键词句体会英雄人物公而忘私,身先士卒的精神,征服大自然的决心,坚韧不拔的意志。2、学习对比手法在人物形象塑造上的作用。3、掌握文中的生字词。教学重难点:1、理解...
-
《鲧禹治水》第二课时教学设计
05-26教学目标1、继续学习课文,了解大禹治水的方法及结果。2、品析关键词语,体会大禹所付出的艰辛与努力,感悟人物的精神品质。3、前后文对比,深化认识,了解文章的写作方法。4、有感情地朗读课文,练习讲述故事。教学重难点1、了...
-
六年级鲧禹治水语文教案
06-22六年级鲧禹治水语文教案教学目标1.学习并掌握本课的生字新词,会认3个字,会写5个字,掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语,理解词义。2.正确、流利地朗读课文。3.整体感知,解文章的主要内容,理清文章的脉络...
-
鲧禹治水传说
04-19据说中国在古代闹过一次大水灾,那水势的浩大,灾害的严重,简直使人难以想象。大地一片汪洋,庄稼淹没了,房屋冲塌了,人们扶老携幼,都逃到山上或大树上去。有的人虽然逃到了山上或树上,但因为经不住风雨的吹打,特别是找不到食物,不...
-
六年级语文下册《鲧禹治水》教案
01-21教学要求1、知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词,积累“一片汪洋”等词语。(2)读懂故事,了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法,以及他们的精神品质。(3)抓住文章中关键词句进行品析,体会其表达的效果。(4)正确、流利、有感情的朗...
-
鲧禹治水提纲
01-20从前,一次大洪水冲到了九州,淹没了农民们辛辛苦苦中下的庄家了以后,尧之臣看见了,就很想救百姓们。于是,尧之臣就悄悄的把天帝一种能生长不息的土壤偷走了,不等天帝下命令。过了一些时间,天帝和皇母娘娘发现尧之臣偷走了可以...
-
改写古文《鲧禹治水》
04-14说古时候,中华大地上洪水成灾,一片汪洋,严重影响着人们的生产与生活。在部落首领尧跟前有个大臣叫鲧,他背着天帝,自作主张,用生长不息的土壤去堵塞洪水,可是他越堵洪水越泛滥的厉害。天帝知道后非常生气,因为他没经过天帝的允...
-
鲧禹治水示例
08-14从前,一次大洪水冲到了九州,淹没了农民们辛辛苦苦中下的庄家了以后,尧之臣看见了,就很想救百姓们。于是,尧之臣就悄悄的把天帝一种能生长不息的土壤偷走了,不等天帝下命令。过了一些时间,天帝和皇母娘娘发现尧之臣偷走了可以...
-
六年级上册语文《鲧禹治水》教案
01-12第一课时教学目标1.学习并掌握本课的生字新词,会认3个字,会写5个字,掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语,理解词义。2.正确、流利地朗读课文。3.整体感知,了解文章的主要内容,理清文章的脉络。4.学习课文第...
-
鲧禹治水传说大纲
04-29据说中国在古代闹过一次大水灾,那水势的浩大,灾害的严重,简直使人难以想象。大地一片汪洋,庄稼淹没了,房屋冲塌了,人们扶老携幼,都逃到山上或大树上去。有的人虽然逃到了山上或树上,但因为经不住风雨的吹打,特别是找不到食物,不...
-
《鲧禹治水》优秀教案设计
05-06《鲧禹治水》教案教学要求1、知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词,积累“一片汪洋”等词语。(2)读懂故事,了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法,以及他们的精神品质。(3)抓住文章中关键词句进行品析,体会其表达的效果。(4...
-
鲧禹治水大纲
07-06在5000年前,有一个部落统治了中国。他们这个部落是统治前曾发生过一场人与江河的战争,一个部落用人的力量打败了江河。大海从此记下了仇恨。后来黄帝命令他的部下——茭、鲧、囹等部下领20万军队统一了天下,而江河就默默...
-
《鲧禹治水》优秀教学设计-大纲
01-12【教学目标】1.通过关键词句体会英雄人物公而忘私,身先士卒的精神,征服大自然的决心,坚忍不拔的意志;2.学习对比手法在人物形象塑造上的作用;3.掌握文中的生字词;【教学重点】理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。体会这...
-
六年级鲧禹治水语文教案大纲
09-01教学目标1.学习并掌握本课的生字新词,会认3个字,会写5个字,掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语,理解词义。2.正确、流利地朗读课文。3.整体感知,解文章的主要内容,理清文章的脉络。4.学习课文第一、二部分...
-
鲧禹治水范例
01-14从前,一次大洪水冲到了九州,淹没了农民们辛辛苦苦中下的庄家了以后,尧之臣看见了,就很想救百姓们。于是,尧之臣就悄悄的把天帝一种能生长不息的土壤偷走了,不等天帝下命令。过了一些时间,天帝和皇母娘娘发现尧之臣偷走了可以...
-
《鲧禹治水》优秀教学设计-
10-21【教学目标】1.通过关键词句体会英雄人物公而忘私,身先士卒的精神,征服大自然的决心,坚忍不拔的意志;2.学习对比手法在人物形象塑造上的作用;3.掌握文中的生字词;【教学重点】理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。体会这...
-
鲧禹治水读后感大纲
01-20鲧禹治水读后感1大禹的精神是可贵的,作为中国古代的神话传说,也是极具典型性的,我最喜欢的神话故事是——鲧禹治水,鲧禹父子,不畏艰险,先后为人类造福,帮助人类,都拥有一颗善良的心……令我最为不解的是大禹竟然在父亲死后三...
-
优质课《鲧禹治水》教学设计-
03-15课文简介:上古时代,中国闹洪灾,天神鲧同情人们的遭遇,盗天帝的息壤治水,却落了个身死而事未成的遗憾。大禹继承父志,依靠自己的智慧毅力和人类伟大的力量,历经十三年苦战,最终制服了洪水,成为万民敬仰的君王。教学要求:1、知识...
-
鲧禹治水读后感
10-28大禹的精神是可贵的,作为中国古代的神话传说,也是极具典型性的,我最喜欢的神话故事是——鲧禹治水,鲧禹父子,不畏艰险,先后为人类造福,帮助人类,都拥有一颗善良的心……令我最为不解的是大禹竟然在父亲死后三年从父亲的肚子里...
-
六年级上册语文《鲧禹治水》教案大纲
08-27第一课时教学目标1.学习并掌握本课的生字新词,会认3个字,会写5个字,掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语,理解词义。2.正确、流利地朗读课文。3.整体感知,了解文章的主要内容,理清文章的脉络。4.学习课文第...