民间传奇故事:九寨沟的传说大纲
九寨沟位于四川省境内,以原始的生态环境,一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊组成了奇幻、幽美的自然风光,被誉为“童话世界”、“人间仙境”。九寨沟的高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏族风情被称为“五绝”。素有“人间仙...[查看更多]
《二子乘舟》古诗 作者佚名 古诗二子乘舟的原文诗意翻译赏析
二子乘舟,泛泛其景。愿言思子,中心养养!二子乘舟,泛泛其逝。愿言思子,不瑕有害?《二子乘舟》译文及注释译文你俩乘船走了,船儿飘飘远去。多么思念你呵,心中恋意难除。你俩乘船走了,船影渐远渐没。多么思念你呵,切莫遭遇灾祸!注释...[查看更多]
《自选商场》ppt课件06-16
《日月水火山石田土》教学课件06-10
《我是什么》ppt课件06-12
关于反对的反义词是什么01-04
[优选]夏令营活动方案15篇03-07
《魏书》卷一百一十四 志第二十◎释老十大纲08-12
《〈孟子〉两章》写作特点练习题06-18
纺锤梭子和针童话故事12-15
用因为所以造句(精选215句)12-22
西湖烟水飘酒香大纲12-14
2017新人教版《童年的发现》ppt课件04-17
《全唐诗》卷三百七十四06-22
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唐诗《梦游天姥吟留别》赏析
05-29《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是李白离开长安后第二年写的,是一首记梦诗,也是游仙诗。梦游天姥吟留别作者:李白梦游天姥(mǔ)吟留别(也作《梦游天姥山别东鲁诸公》(1),一作《别东鲁诸公》。...
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《梦游天姥吟留别》文言文
10-03《梦游天姥吟留别》,“吟”是乐府诗体的一种,属古体诗,它的.章节、句式和格律一般比较自由。下面是小编整理,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!《梦游天姥吟留别》原文海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霓明...
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《梦游天姥吟留别》优质教学案例
01-29(一)教学目标1知识目标(1)把握诗歌所表达的思想感情;(2)了解李白诗歌的艺术风格;(3)正确理解诗人呐喊的历史意义。2能力目标(1)锻炼学生的想象力和语言转换能力;(2)增强学生的审美能力;(3)锻炼学生的自主阅读能力。3...
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《梦游天姥吟留别》经典说课稿
03-11《梦游天姥吟留别》经典说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的《梦游天姥吟留别》经典...
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梦游天姥吟留别原文及翻译
09-27导语:《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。下面小编为你整理的梦游天姥吟留别原文及翻译,希望对你有所帮助!梦游天姥吟留别原文海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或...
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《梦游天姥吟留别》教学方案大纲
11-21《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。下面小编为大家整理了《梦游天姥吟留别》教学方案,希望能帮到大家!教学重点体会和学习夸张及想象结合的表现手法,能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品;理解诗人对神...
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《梦游天姥吟留别》教学方案
01-17《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。下面小编为大家整理了《梦游天姥吟留别》教学方案,希望能帮到大家!教学重点体会和学习夸张及想象结合的表现手法,能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品;理解诗人对神...
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《梦游天姥吟留别》教案精选
06-22此诗是李白离开长安后第二年写的,是一首记梦诗,也是游仙诗。内容丰富曲折,形象辉煌流丽,富有浪漫主义色彩。形式上杂言相间,兼用骚体,不受律束,体制解放。全诗信手写来,笔随兴至,诗才横溢,堪称绝世名作。教学目标:1了解古体诗的...
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梦游天姥吟留别原文翻译
10-05《梦游天姥吟留别》是诗仙李白留下的佳作之一,以下是小编整理的梦游天姥吟留别原文翻译,欢迎参考阅读!梦游天姥吟留别作者:李白海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四...
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高二课文《梦游天姥吟留别》教案大纲
11-20《梦游天姥吟留别》内容丰富、曲折、奇谲、多变,它的形象辉煌流丽,缤纷多彩,构成了全诗的浪漫主义华赡情调。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标:知识目标把握诗作者的情感和浪漫主义风格;能力目标背诵全...
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高二选修《梦游天姥吟留别》导学案
10-07教学目标1、认识李白,了解李白诗歌深远的影响和意义。2、熟悉诗人当进的写作心境,体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。3、在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。教学重点1、诗人抒情的手法及其浪漫主义特征...
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梦游天姥吟留别说课稿
11-17作为一位杰出的教职工,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的梦游天姥吟留别说课稿,希望对大家有所帮助。一、【教材概述】二、...
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梦游天姥吟留别教案设计
05-07教学重点体会和学习夸张及想象结合的表现手法,能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品;理解诗人对神仙世界的向往,对自由生活的渴慕,以及鄙弃黑暗尘世,蔑视权贵的凛然傲志。教学难点感悟本诗中神奇瑰丽的梦幻世界所寄予的理想...
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李白《 梦游天姥吟留别》教案+反思
06-06总体设想对于诗歌的教学,朗读应是贯串始终的,在读中品味语句,想象情境,体悟感情.本诗有一个难点,便是对梦中神仙世界的描写,所以我的处理方式是在引导学生在大体切分层次后,重点突破这一难点,避免赏析的平均用力。一、创设情...
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读《梦游天姥吟留别》大纲
12-02俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月——读《梦游天姥吟留别》“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,以此诗句来概括《梦》诗很得当。在现实与理想的矛盾中,李白用高超的浪漫主义写作手法,创设出超拔、光明、壮丽的意境,表达了自己...
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《梦游天姥吟留别》精品导学案
05-24导学目标:1、整体感知诗歌内容2、把握诗作者的情感和浪漫主义风格;3、感悟作者在诗歌中抒发的情怀;4、了解吟这种诗体。导学重点及难点:1、把握诗作者的情感和浪漫主义风格;2、感悟作者在诗歌中抒发的情怀;课时安排:两课...
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高二语文《梦游天姥吟留别》教案
06-03《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。诗以记梦为由,抒写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手...
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《梦游天姥吟留别》教案精选大纲
11-19此诗是李白离开长安后第二年写的,是一首记梦诗,也是游仙诗。内容丰富曲折,形象辉煌流丽,富有浪漫主义色彩。形式上杂言相间,兼用骚体,不受律束,体制解放。全诗信手写来,笔随兴至,诗才横溢,堪称绝世名作。教学目标:1了解古体诗的...
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读《梦游天姥吟留别》
08-03俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月——读《梦游天姥吟留别》“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,以此诗句来概括《梦》诗很得当。在现实与理想的矛盾中,李白用高超的浪漫主义写作手法,创设出超拔、光明、壮丽的意境,表达了自己...
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李白《梦游天姥吟留别》教学设计
01-29《梦游天姥吟留别》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“置身诗境,缘景明情”中“自主赏析”部分的课文,下面是小编为大家整理的李白《梦游天姥吟留别》教学设计,欢迎参考~李白《梦游天姥吟留别》教学设计一、...
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读《梦游天姥吟留别》有感
10-06“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”这是怎样的豪情壮志。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”这又是怎样的不昧世俗。李白,衣袂飘摇,羽扇纶巾。盛唐的繁华怎能容得下这位心比天高的志士;长安的街桥又怎能承载这位诗仙的...
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李白《梦游天姥吟留别》教案设计大纲
11-20教学目标1、知识与技能①了解李白的思想性格,理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗2、过程与方法诵读法、讨论法3、情感态度价值观理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷,体会诗人的丰富而复杂的思想感情。1、了解诗歌...
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李白《梦游天姥吟留别》教案设计
11-11教学目标1、知识与技能①了解李白的思想性格,理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗2、过程与方法诵读法、讨论法3、情感态度价值观理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷,体会诗人的丰富而复杂的思想感情。1、了解诗歌...
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梦游天姥吟留别古诗介绍
12-02《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。诗是记梦诗,也是游仙诗。诗以记梦为由,抒写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。以下是小编收集的古诗相关内容,欢迎查看!梦...
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高二课文《梦游天姥吟留别》教案
05-07《梦游天姥吟留别》内容丰富、曲折、奇谲、多变,它的形象辉煌流丽,缤纷多彩,构成了全诗的浪漫主义华赡情调。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标:知识目标把握诗作者的情感和浪漫主义风格;能力目标背诵全...