《南史》卷六十四 列传第五十四
江子一胡僧佑徐文盛阴子春杜崱王琳张彪江子一字元亮,济阳考城人,晋散骑常侍统之七世孙也。父法成,奉朝请。子一少慷慨有大志。家贫,以孝闻,苦侍养多阙;因终身蔬食。仕梁起家爲王国侍郎、奉朝请。上书言事,爲当轴所排,乃拜表...[查看更多]
《锦堂春·半壁横江矗起》古诗
半壁横江矗起,一舟载雨孤行。凭空怒浪兼天涌,不尽六朝声。隔岸荒云远断,绕矶小树微明。旧时燕子还飞否?今古不胜情。《锦堂春·半壁横江矗起》注释1、燕子矶:在江苏南京附近之观音山。山上有石,俯瞰大江,形如飞燕,故名。2、...[查看更多]
笨狗作文(精选13篇)12-24
《书项王庙壁》古诗 作者王象春 古诗书项王庙壁的原文诗意翻译赏析08-11
关于自然景物的成语220个01-04
《演讲与口才》读书心得13篇(经典)03-08
2017新人教版《童年的发现》ppt课件04-17
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汉纪六 起阏逢困敦,尽重光协洽,凡八年12-11
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《宋史》卷四百八十四 列传第二百四十三大纲08-23
人教版语文一年级上册《小蜗牛》教学设计(精选10篇)12-10
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再别康桥说课稿范文大纲
10-27作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编为大家收集的再别康桥说课稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。再别康桥说课稿1...
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再别康桥公开课教案
12-11教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥依依惜别之情;2、引导学生体味诗中的意象美;3、当堂背诵全诗。教学重难点1、诗情的领悟是难点与教学的重点;2、意象的把握与体味。教学过程一、导语1.这座桥...
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再别康桥讲课教案大纲
12-22【教学目标】知识与能力:学会从诗歌的意象入手,品味诗歌意境。过程和方法:通过诵读,结合意象,欣赏诗意。情感态度与价值观:培养学生感悟美、感悟爱、感悟自由的能力。【学情分析】初中阶段学生已经读过不少新诗,但是高中这一...
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高一《再别康桥》课件
04-15【教学理念】1、情感自我体验,唤起爱学。2、开放自主协作,培养会学。3、联想探索实践,鼓励善学。【教材研究】1、学情分析:高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅,《再别康桥》是新月派诗人徐...
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再别康桥获奖说课稿
03-20作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的再别康桥获奖说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。再别康桥获奖说课稿1说...
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《再别康桥》说课设计
03-17网络以其巨大的信息量,方便快捷的途径、即时互动的方式、虚拟的环境冲击着作为工具的语文学科。我以志摩名作《再别康桥》为例在互联网上收集了有关志摩及本诗的文字,图片,视频,动画,音响等资料并加以重新编排、归类、整合...
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《再别康桥》说课稿
10-27一、说教材《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作,因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张,因而他的诗歌具有语言清新、音韵和谐、想象丰富、意境优美、神思飘逸的特点。《再别康桥》...
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再别康桥教案
02-16《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。小编今天为大家带来再别康桥教案,一起来看看吧!【教学目标】1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法。2、体...
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高一《再别康桥》课件大纲
10-09【教学理念】1、情感自我体验,唤起爱学。2、开放自主协作,培养会学。3、联想探索实践,鼓励善学。【教材研究】1、学情分析:高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅,《再别康桥》是新月派诗人徐...
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《再别康桥》ppt课件
06-10分类:七年级上传者:编辑更新时间:2017-05-0314:41:14文件大小:767.00KB课件格式:ppt轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。...
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《再别康桥》评课稿
09-06《再别康桥》评课稿一这是一节推门课。校长走进了一位年轻语文教师的课堂。要上的课是《再别康桥》。这首诗,学生一般能读个半懂,只有部分学生能够感受到诗歌的语言美、韵律美。这位教师先是播放了《再别康桥》的示范朗...
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再别康桥散文
02-23我执墨于遗梦流觞的烟雨彼岸,交错的时光里,与你牵绊,曾经的幽怨化为尘烟,微醺的风中抵达到夏日的夜晚,你是久违的一阵暖风,如一册画卷缓缓舒展,昨夜,你的容颜以工笔勾勒出的精典,一瓣一瓣在老去的时光里铺开展颜,把曾经的繁华,恩...
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再别康桥说课稿范文
03-20作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编为大家收集的再别康桥说课稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。再别康桥说课稿1...
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《再别康桥》公开课教案
08-02【教案设计说明】《再别康桥》是现代著名的诗人徐志摩的代表作。现被选入粤教版高中语文必修二,在教学中要体现《语文新课程标准》规定的“课程目标”――阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力...
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高中语文《再别康桥》课文
01-253再别康桥轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。----那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。----软泥上的青荇⑴,油油的在水底招摇⑵;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!----那榆...
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《再别康桥》教案
01-09《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。下面是小编为大家收集的关于《再别康桥》教案,希望能够帮到大家!一、教学目标1、引...
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再别康桥讲课教案
03-19【教学目标】知识与能力:学会从诗歌的意象入手,品味诗歌意境。过程和方法:通过诵读,结合意象,欣赏诗意。情感态度与价值观:培养学生感悟美、感悟爱、感悟自由的能力。【学情分析】初中阶段学生已经读过不少新诗,但是高中这一...
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再别康桥获奖说课稿范文
06-07再别康桥获奖说课稿范文作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编为大家整理的再别康桥获奖说课稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。说教材...
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高二语文再别康桥课件
12-01【教学目的】1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2、学会新诗的鉴赏方法:⑴通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美;⑵通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。【教学重点】1、诗人独...
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高二语文再别康桥课件大纲
08-17【教学目的】1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2、学会新诗的鉴赏方法:⑴通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美;⑵通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。【教学重点】1、诗人独...
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《再别康桥》说课稿范例
08-15一、教材分析1、教学对象分析《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作,有极高美学价值,它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历,通过诵读容易将学生带人诗境,唤醒他们沉寂的真情,从而引起强烈的共鸣。2、教材地位及作用...
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再别康桥获奖说课稿大纲
10-27作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的再别康桥获奖说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。再别康桥获奖说课稿1说...
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再别康桥微课优质教案
10-04【教学目的】1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2、学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌,从而爱上诗歌。【教学重点】1、在欣赏诗歌的基础上,培养写诗的观点。2、《再别康桥》的音乐美,建筑美,绘画美。【...
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《再别康桥》优秀说课稿
10-27今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌——《再别康桥》。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。说教材1.教材的地位和特点培养学生高尚的审美...
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《再别康桥》说课稿模板
10-27一、教学理念情感自我体验,唤起爱学。开放自主协作,培养会学。联想探索实践,鼓励善学。二、教材研究1、学情分析高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅,《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传...