隋炀帝杀父淫庶母之谜
隋炀帝(569~618年),即杨广。隋文帝之子,在皇帝位9年。即位后大兴土木,修筑宫殿,开掘运河,开辟驰道。因每项工程均耗人、物无数,国运渐衰。各地起义烽火连天,隋朝覆灭。其在江都被禁军将领宇文化及缢死。一说其是弑父篡位。隋...[查看更多]
《老子帛书》帛書甲本复原大纲
(上德不德是以有德下德不失德是以?)德上德?(為而)?以為也上仁為之(而?)以為也上義為之而有以為也上禮(為之而莫之應也則)攘臂而乃之故失=道=矣而后德失德而后仁失仁而后義(失)義而(失義而后禮夫禮者忠信之泊也)而亂之...[查看更多]
笨狗作文(精选13篇)12-24
《书项王庙壁》古诗 作者王象春 古诗书项王庙壁的原文诗意翻译赏析08-11
关于自然景物的成语220个01-04
《演讲与口才》读书心得13篇(经典)03-08
2017新人教版《童年的发现》ppt课件04-17
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汉纪六 起阏逢困敦,尽重光协洽,凡八年12-11
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《宋史》卷四百八十四 列传第二百四十三大纲08-23
人教版语文一年级上册《小蜗牛》教学设计(精选10篇)12-10
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吸血鬼日记以利亚作文素材示例
08-24hi,大家好,我是赫尔卡星最最最最最稀有的精灵利利,许多小塞尔都想得到我。不过,我也不是这么笨。已经有178个赛尔共抛出1452个胶囊,可都被我躲了过去。看,又来一个,给你们表演一下。(与此同时,他也发出尖叫:利利!)于是,我和他对战...
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人教版三年级上册《科利亚的木匣》优秀教学设计
06-06《科利亚的木匣》是人教版三年级上册第七组课文中的第二篇课文。这一组课文的教学目标是让学生认识到面对生活中的各种问题,想法不同,处理方式不同,结果往往也就不同。讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自...
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三年级上:《科利亚的木匣》说课稿
06-07尊敬的各位评委、各位老师:大家下午好!首先感谢省教育学会给我们每位参赛老师提供了一个展示交流的平台,可以说科利亚的这只木匣,我是整整抱了一天半,到现在还舍不得放下来。作为一名即将迈入中年的青年教师,今天是第一次...
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人教版《科利亚的木匣》教案大纲
09-02导语:《科里亚的木匣》是三年级上册的课文,叙述了在德国法西斯快要打来时,科利亚学着妈妈的样子,在离屋门口十步的地方埋下木匣子。下面是该课文的教学设计,欢迎参考!教学目标1、学会本课7个生字。听写最后一个自然段。2、...
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《科利亚的木匣》教学实录与评析
06-02课例实录:一、谈话导入,激发兴趣。师:生活中,我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样,做的不一样,结果往往不一样。今天我们一起来读一个故事,这个故事将会告诉我们怎样看问题,怎样想问题。故事的题目是……(师出示课题)(...
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《科利亚的木匣》说课稿参考
06-06尊敬的各位评委、各位老师:大家下午好!首先感谢省教育学会给我们每位参赛老师提供了一个展示交流的平台,可以说科利亚的这只木匣,我是整整抱了一天半,到现在还舍不得放下来。作为一名即将迈入中年的青年教师,今天是第一次...
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《科利亚的木匣》
06-11k一、教学目标1.能从科利亚两次挖木匣的不同结果中,认识到“时间一天天过去,周围的一切都在变化”,我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。2.学会本课生字、新词,会用“如果……就”、“不光……还”等关联词语造...
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由《科利亚的木匣》想到弟弟大纲
09-02今天,老师给我们讲了一篇课文,叫《科利亚的木匣》。我们原以为是一个叫科利亚的人,与他的木匣发生的事。老师却摇头,说:“讲的不是这样。”搞得我们‘丈二和尚——摸不着头脑。’讲完这篇课文,我们才知道,里面讲的.是:法西斯...
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三年级下册《《科利亚的木匣》教学设计精选大纲
12-04《科利亚的木匣》讲的是科利亚五岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣,4年后数了5步挖出了木匣,从这件事中感悟到时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化的道理。教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文;2...
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人教版三年级《科利亚的木匣》教案大纲
12-03人教版三年级《科利亚的木匣》主要讲解的内容是在德国,科利亚因法西斯而到喀山城躲避,埋木匣时走十步,挖木匣时走五步,得到启示。下面由小编为大家精心推荐《科利亚的木匣》教案,希望对大家有帮助!【教学设计】第一课时〖...
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《科利亚的木匣》教学反思
06-12《科利亚的木匣》教学反思1今天我们学习了26课《科利亚的木匣》,这节课学生表现好,课堂效果好。本篇课文以学生为主,训练学生自己去获取知识。上课伊始,我从谈话入手,“说说现在的你和小时候的你有什么变化?”学生都能发现...
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科利亚望着窗外高兴地笑了。
05-13科利亚望着窗外高兴地笑了。...
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人教版三上第26课科利亚的木匣教学设计
06-04一、教学目标:1.学会本课7个生字,正确读写“木匣、冰鞋、小玩意儿”等词语;练习用“仍然、果然”写句;听写最后一个自然段。2.朗读课文,了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物都在变化的道理,培养多动脑筋、勤于思...
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小学三年级语文教案《科利亚的木匣》
06-16一、素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中,认识到时间一天天过去,周围的一切都在变化,我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标学会本课生字、新词,会用如果……就、不光&hel...
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三年级语文上册《科利亚的木匣》同步练习
06-02一、读下面的多音字,组词。二、辨析字形并组词科()霜()坑()倍()抖()箱()炕()陪()料()想()抗()培()蚪()相()吭()剖()匣()锯()模()彩()匠()据()摸()睬()匹()剧()寞()踩()三、填空1、()是我()埋的,那时候我(),()也小。我现...
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三年级上册《科利亚的木匣》教学设计及反思
06-07《科利亚的木匣》教学设计一、复习1、回忆课文,想想从上节课的学习中我们知道课文主要讲了哪些内容。2、点名回答,师相机板书:埋木匣、挖木匣、得到启发。二、学习课文(一)讲读第一段1、点名朗读。2、读后评议。3、默读...
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三年级上册语文《科利亚的木匣》同步练习
06-07一、抄写课后词语。________________________________________________________________二、查字典“匣”字,用部首查字法查,应查()部,用数笔画查字法查,应查()画。笔顺是____________。三、给课文分段,并归纳出各段段意。...
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《科利亚的木匣》教案与反思
06-05《科利亚的木匣》教案学习目标①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物在变化...
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科利亚的木匣读后感600字
10-10看完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编整理的科利亚的木匣读后感600字,仅供参考,希望能够帮助到大家。战争开始的时候,科利亚才学会数...
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三年级上册《科利亚的木匣》说课稿
06-08一、说教学指导思想新课程的基本价值取向是:为了每一个学生的发展。我认为要让学生更好的发展并且学好语文就必须让学生喜欢语文,并积极倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生多阅读各类好书,因为阅读能让人得到心灵上的...
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人教课标三上:《科利亚的木匣》课堂实录
06-07课前活动:师:教师从大别山伸出了热情的手,谁想跟老师握握手,交个好朋友。师:你想对老师说些什么?生:祝老师的课上得顺利。师:你想对老师说什么?师:对老师到武汉来上课,欢迎吗?热情点儿。师:面对面的交流可以交朋友,还有很多方法...
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三年级课文《科利亚的木匣》教学设计大纲
11-27教学要求:1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示,培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。2、体会课文哪些内容写得真实、具体。3、学会本课生字和新词,练习用仍然虽然造句。4、朗读课文。教学重点、难点:引导学...
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人教版四上《科利亚的木匣》优秀说课稿
06-06一、说教材《科利亚的木匣》是六年制小语第七册第五单元的一篇讲读课文。课文叙述在德国法西斯快要打来时,科利亚学着妈妈的样子,在离屋门口十步的地方埋下木匣子。四年以后,科利亚回到家里,在离屋门口十步远的地方没找到...
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三年级《科利亚的木匣》课文
11-27导语:《科利亚的木匣》是小学语文人教版三年级上册第26课的课文,作者为苏联作家左琴科,朗读人是金锋。而各教师对它进行了创作课件。以下是小编为大家整理三年级《科利亚的木匣》课文相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!科...
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科利亚的木匣练习题
06-09导语:下面是小编为同学们整理的科利亚的木匣练习题,欢迎大家过来练习,希望练习过后对大家的语文学习有所帮助。一、抄写课后词语。________________________________________________________________二、“匣”字,用部首...