[通用]二年级优秀作文3篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的二年级优...[查看更多]
2017新人教版《童年的发现》ppt课件
分类:五年级上传者:编辑更新时间:2017-01-0915:15:31文件大小:577.50KB课件格式:ppt教材浅析:这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程,反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。教学目标:1.指导学生默读课文,了解作者...[查看更多]
格林童话故事小红帽范例12-05
心里的宝玉大纲05-30
《浣溪沙·杨花》古诗 作者陈子龙 古诗浣溪沙·杨花的原文诗意翻译赏析09-29
印字开头的成语接龙01-01
有关期中考试作文400字锦集8篇02-24
《别了,“不列颠尼亚”》ppt课件06-14
《老子校释》第三章05-13
2022年理想照亮未来《开学第一课》观后感范文(通用6篇)01-28
活动实施方案必备【4篇】03-09
励志演讲稿【经典15篇】09-05
描写亲情的古诗句(精选180句)12-15
关于高考励志演讲稿(汇编15篇)09-10
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语文四年级《泊船瓜洲》教案大纲
09-29教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读诗歌;2.理解诗歌的内容,体会诗歌表达的情感;3.运用所学的方法感受补充作品的情感。教学重点:理解诗意,感悟诗情。教学难点:运用所学的方法体会《乡愁》的情感。教学准备:教师:多媒体课件学生:...
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新人教版五年级语文《泊船瓜洲》教案大纲
08-14教学目标:1.学会本课1个生字;能正确读写下列词语:泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。2.有感情地朗读课文。背诵并默写课文。3.理解诗句的意思,初步体会作者表达的思想感情。教学重点:理解诗句意思,体会诗人表达的思想感情。教...
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泊船瓜洲的诗意谁知道?
01-14诗以“泊船瓜洲”为题,点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望,看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近,就一条江水的距离,不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座...
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观《泊船瓜洲》有感范文大纲
03-11看完这短短二十分钟的课,给我感受最深的是书画合一的板书,字个个端庄;画笔笔传情,简直就是一幅名家的杰作,让我崇拜不已。《泊船瓜洲》一诗表达了作者的思乡之情,而教师的板画恰恰表达了这个主题:京口、瓜洲一水相隔,岸上,诗人...
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读泊船瓜洲有感大纲
09-08读泊船瓜洲有感1提起古诗,你一定能滔滔不绝地背诵好多古诗。但是,要写一首诗,就需要进行反复地修改。只有这样才能写出一首好诗来。你虽然会背古诗,但你是否知道关于改诗的故事呢?我就知道一个关于改诗的故事。这首诗是《...
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语文泊船瓜洲教学设计模板(通用8篇)
12-10《泊船瓜洲》这首古诗是宋代大诗人王安石的佳作,此诗是诗人第二次上京任职,坐船远离家乡在上京途中写的。下面是小编收集整理的语文泊船瓜洲教学设计模板,欢迎阅读参考!语文泊船瓜洲教学设计篇1教材简析:《泊船瓜洲》是人...
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人教版五年级上册《泊船瓜洲》课文原文
06-14泊船瓜洲王安石京口瓜舟一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。教材分析:《泊船瓜洲》这首诗写的是宋代诗人王安石停船在瓜州之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡...
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人教版五年级上学期语文《泊船瓜洲》教案
10-04导语:编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。以下是小编为大家精心整理的人教版五年级上学期语文《泊船瓜洲》教案,欢迎大家参考!教学目标1、会写"洛、榆、畔、帐"4个生字。能正确读写"洛阳、榆...
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古诗《泊船瓜洲》教学设计及反思大纲
09-23文本解读这是王安石的一首名作,诗中的作者身处瓜洲,遥望故乡,虽然是隔山隔水,但作者却认为是近在咫尺,一水间只隔等词把作者的心早已带回了故乡钟山,此为全诗的起势,营造氛围。此时作者的情感也似那平静的江水,缓缓而来。待到...
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五年级上古诗三首(泊船瓜洲、秋思、长相思) 教案
03-16学习目标1.识记本课四个生字并正确书写、运用.2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法.3.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情.课前准备1.了解王安石的生平.2.了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德.教学过程第一课时导游介绍,激...
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人教版五年级上册语文教案:泊船瓜洲大纲
10-04学习目标1.自读中识记本课四个生字并正确书写、运用。2.感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。3.朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。课前预习1.了解王安石的生平,收集、背诵以前学过的他写的古诗2.了解宋朝诗人...
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谁有古诗泊船瓜洲的诗意?
12-26译文春日夜里,行船停泊在瓜洲岸边,我隔江遥望对岸的京口,心里想,这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山,和煦的.春风吹绿了长江南岸的草木,而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢?赏析诗以“泊船瓜洲”为题,点明诗人的立...
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《瓜洲夜泊》古诗 作者高蟾 古诗瓜洲夜泊的原文诗意翻译赏析
08-22偶为芳草无情客,况是青山有事身。一夕瓜洲渡头宿,天风吹尽广陵尘。...
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观《泊船瓜洲》有感大纲
09-08看完这短短二十分钟的课,给我感受最深的是书画合一的板书,字个个端庄;画笔笔传情,简直就是一幅名家的杰作,让我崇拜不已。《泊船瓜洲》一诗表达了作者的思乡之情,而教师的板画恰恰表达了这个主题:京口、瓜洲一水相隔,岸上,诗人...
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五年级上册语文《泊船瓜洲》教学课件大纲
01-05导语:吟诵,是古诗词教学的重点,应激发学生的朗读兴趣,引导学生反复诵读,指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在破解文义的设计中,重点抓住描写动作的关键字眼,勾起学生的生活体验,调动多种感官体验,充分感受其中的情味和韵味...
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《和淮南王相公与宾僚同游瓜洲别业,题旧书斋》古诗 作者许浑 古诗和淮南王相公与宾僚同游瓜洲别业,题旧书斋的原文诗意翻译赏析
11-29碧油红旆想青衿,积雪窗前尽日吟。巢鹤去时云树老,卧龙归处石潭深。道傍苦李犹垂实,城外甘棠已布阴。宾御莫辞岩下醉,武丁高枕待为霖。...
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五年级语文上册泊船瓜洲教案范文大纲
07-01设计理念:基于人文教学思想,本课设计坚持了“以人的发展为本”的教学理念,追求古诗学习的人文性、个性化。打破传统的串讲古诗的教学模式,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权利,充分调动学生的主观能动...
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五年级第二单元课文泊船瓜洲改写大纲
08-18五年级第二单元课文泊船瓜洲改写1夜,静悄悄的。黑色的天幕悄无声息的笼罩了大地。一只小舟停靠在瓜洲岸边,王安石站在船头,长江水面上波光鳞鳞,江水静静的拍打着岸边的石头,发出一声声长短不同、有大有小的声音,使夜更加幽...
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2017小学语文《泊船瓜洲》flash课件
05-16分类:四年级上传者:编辑更新时间:2017-01-0515:11:22文件大小:3.17MB课件格式:flash《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗,表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。全诗的大意是:从京口到瓜洲不过是在一条横着的江的距离之...
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《临江仙·夜泊瓜洲》古诗 作者吴锡麒 古诗临江仙·夜泊瓜洲的原文诗意翻译赏析
08-24月黑星移灯屡闪,依稀打过初更。清游如此太多情。豆花凉帖地,知雨咽虫声。渐逼疏蓬风淅淅,几家茅屋都扃。茨茹荷叶认零星。不知潮欲落,渔梦悄然生。《临江仙·夜泊瓜洲》注释①依稀:仿佛。②淅淅:微风声。③扁:关闭。《临江仙...
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泊船瓜洲的修辞手法
07-20导语:生活的无奈,有时并不源于自我,别人无心的筑就,那是一种阴差阳错。以下小编为大家介绍泊船瓜洲的修辞手法文章,欢迎大家阅读参考!京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还??【注释】:[1]京口:今江苏...
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《瓜洲留别李诩》古诗 作者许浑 古诗瓜洲留别李诩的原文诗意翻译赏析
09-29泣玉三年一见君,白衣憔悴更离群。柳堤惜别春潮落,花榭留欢夜漏分。孤馆宿时风带雨,远帆归处水连云。悲歌曲尽莫重奏,心绕关河不忍闻。...
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五年级语文泊船瓜洲教案(精选6篇)
12-15作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的五年级语文泊船瓜洲教案,仅供参考,大家一起来看看吧。五年级语文泊船瓜洲教案篇...
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《泊船瓜洲》的语文教学反思大纲
11-18《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不是很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对字的锤炼被人称道,“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”字,形...
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人教版五年级语文上册《泊船瓜洲》教学设计
03-16教材简析:《泊船瓜洲》是五年级上册第二组(专题:月是故乡明)的开篇诗,为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士,途经京口而作,从字面上看,诗的大意是:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山,春风又吹绿了长江两岸,明...