民间传奇故事:九寨沟的传说大纲
九寨沟位于四川省境内,以原始的生态环境,一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊组成了奇幻、幽美的自然风光,被誉为“童话世界”、“人间仙境”。九寨沟的高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏族风情被称为“五绝”。素有“人间仙...[查看更多]
《二子乘舟》古诗 作者佚名 古诗二子乘舟的原文诗意翻译赏析
二子乘舟,泛泛其景。愿言思子,中心养养!二子乘舟,泛泛其逝。愿言思子,不瑕有害?《二子乘舟》译文及注释译文你俩乘船走了,船儿飘飘远去。多么思念你呵,心中恋意难除。你俩乘船走了,船影渐远渐没。多么思念你呵,切莫遭遇灾祸!注释...[查看更多]
《自选商场》ppt课件06-16
《日月水火山石田土》教学课件06-10
《我是什么》ppt课件06-12
关于反对的反义词是什么01-04
[优选]夏令营活动方案15篇03-07
《魏书》卷一百一十四 志第二十◎释老十大纲08-12
《〈孟子〉两章》写作特点练习题06-18
纺锤梭子和针童话故事12-15
用因为所以造句(精选215句)12-22
西湖烟水飘酒香大纲12-14
2017新人教版《童年的发现》ppt课件04-17
《全唐诗》卷三百七十四06-22
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《但愿人长久》教学反思(通用18篇)
12-25在不断进步的社会中,课堂教学是我们的工作之一,反思过去,是为了以后。反思我们应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《但愿人长久》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《但愿人长久》教学反思篇1这篇文章的情感脉络十分清...
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《但愿人长久》优秀教学设计
06-19【教材简析】苏教版第七册语文教材第一课,本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的具体展现,可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会苏轼既思念亲人...
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但愿人长久语文教学反思
05-09一、抓点悟情文章以苏轼的情感变化“思念——埋怨——宽慰”为点贯穿文章始终。在教学时,围绕这三处情感点引导学生自读自悟、讨论交流。学生读完第二自然段很快就感受到他内心思念亲人的情感。我引导学生探究表达情感...
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《但愿人长久》教学片断及反思
10-27教学片段一:悠扬而略带感伤的萨克斯乐曲《回家》在教室响起。伴着音乐,教师充满感情的述说:同学们,还有几天就到中秋节了,可是我的心里极不平静,尤其是到了晚上,仰望天空的一轮皓月,我就会情不自禁地想起远在外地工作的妹妹,昨...
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但愿人长久教学反思
09-20《但愿人长久》这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》的创作经过。下面是小编收集整理的但愿人长久教学反思,欢迎阅读参考!但愿人长久教学反思1一直都很欣赏苏轼。喜欢他那犹如东北大汉敲铁...
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但愿人长久小学语文教学反思
05-09在教学《但愿人长久》一课时,我抓住课文的主线:思念-----埋怨------宽慰------写诗来展开教学。讲到“埋怨”这个环节时,我和学生进行了对话,不说擦出了智慧的火花,但我们在整个谈话过程中都体验到了融洽的学习氛围。现在...
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但愿人长久课文反思
11-01在办理事务和工作生活中,课堂教学是我们的任务之一,反思过去,是为了以后。那么应当如何写反思呢?下面是小编收集整理的但愿人长久课文反思,仅供参考,欢迎大家阅读。但愿人长久课文反思1本课教学突出关键词“思念”,抓住苏轼...
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《但愿人长久》教学设计、练习及反思
10-28第一课时教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。教学重点:能正确、流利地朗读课文。教学难点:学会本课生字,理解由生字组成的词语。教学准备:生字卡片教学过程:一、导入新课1、回忆古...
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但愿人长久教学设计大纲
08-26《但愿人长久》这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》的创作经过,下面是小编收集整理的但愿人长久教学设计,欢迎阅读参考!教学目标:1.学会本课生字,其中田字格中的字只识不写;理解由生字组成的词...
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《但愿人长久》教学反思
01-13《但愿人长久》讲述了宋朝大文学家苏轼在中秋节的夜晚,仰望皓月,思念弟弟,写下了流传千古的名篇《水调歌头明月几时有》。下面是《但愿人长久》教学反思,希望对你有帮助。《但愿人长久》教学反思【篇一】这篇文章的情感脉...
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但愿人长久教学设计
02-18《但愿人长久》这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》的创作经过,下面是小编收集整理的但愿人长久教学设计,欢迎阅读参考!教学目标:1.学会本课生字,其中田字格中的字只识不写;理解由生字组成的词...
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但愿人长久大纲
01-13轻寒如水的午夜,仰望星空。可汉皎皎,像是一些人被人随手洒落的明珠。一切都被眼前的方向迷茫,沉静停滞在孤独的人的身边,或许这样是无可奈何,但这样也是好美好美,此时,心头思绪万千,把我带入了童年。幼稚的童年,一个快乐、充满...
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《但愿人长久》教学案例及反思大纲
10-05【教学片段】学习活动一:教师板书课题,提出问题:师:谁熟悉这个课题?知道它的出处吗?生(1):我知道,这是一首词中的句子。生(2):我知道,这首词是苏轼写的。生(3):我知道这首词的名字叫《水调歌头》。师:有没有谁读过这首词?能背几句给大家...
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苏教版四年级上册第2课《但愿人长久》教学反思
10-26《但愿人长久》教学反思一以上教学中我充分利用课文插图,发挥学生的想象力。课文中的插图有助于学生理解课文内容,引导学生进行直观图画与书面语言的交换,因此,我在教课文第四自然段时,先让学生仔细观察图,然后让学生来说图...
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四上语文《但愿人长久》教学反思
10-27《但愿人长久》教学反思之一《但愿人长久》是一首文包诗,它以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(明月几时有)的创作经过。而了解苏轼的情感变化过程是本课的一个教学难点。对于四年级的学生来说,他...
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《但愿人长久》教后反思三则
10-29《但愿人长久》教后反思一《但愿人长久》它以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调歌头》的创作经过。这类诗(词)包文的课文在三年级时学生就已经接触过,有一定的学习经验,知道故事就是词意的具体展现。其次,四年...
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《但愿人长久》教学案例及反思
03-12【教学片段】学习活动一:教师板书课题,提出问题:师:谁熟悉这个课题?知道它的出处吗?生(1):我知道,这是一首词中的句子。生(2):我知道,这首词是苏轼写的。生(3):我知道这首词的名字叫《水调歌头》。师:有没有谁读过这首词?能背几句给大家...
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但愿人长久
11-30轻寒如水的午夜,仰望星空。可汉皎皎,像是一些人被人随手洒落的明珠。一切都被眼前的方向迷茫,沉静停滞在孤独的人的身边,或许这样是无可奈何,但这样也是好美好美,此时,心头思绪万千,把我带入了童年。幼稚的童年,一个快乐、充满...
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《但愿人长久》语文教学反思
01-13作为一名人民教师,我们要有一流的教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的《但愿人长久》语文教学反思,希望能够帮助到大家。《但愿人长久》语文教学...
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课文《但愿人长久》教学反思
07-29《但愿人长久》这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》的创作经过,接下来小编整理了课文《但愿人长久》教学反思,欢迎大家阅读。课文《但愿人长久》教学反思1《但愿人长久》是苏教版第七册第...
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四年级语文教案《但愿人长久》 但愿人长久四年级阅读
04-26作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的四年级语文教案《但愿人长久》但愿人长久四年级阅读,希望能...
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《但愿人长久》精彩教学案例
05-16课前随想月亮总给人以和蔼可亲的感觉,不错的,像母亲的手抚摸着你的脸。要不然。中国历代诗人又怎么会去歌颂这着迷的月亮?什么'澄江涵皓月,水影若浮天','孤江潮水连海平,海上明月共潮生'......这是一位学...
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课文《但愿人长久》教学反思大纲
10-29《但愿人长久》这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》的创作经过,接下来小编整理了课文《但愿人长久》教学反思,欢迎大家阅读。课文《但愿人长久》教学反思1《但愿人长久》是苏教版第七册第...
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《但愿人长久》的语文教学反思
11-28身为一名人民老师,课堂教学是我们的任务之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编收集整理的《但愿人长久》的语文教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《但愿人长...
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四年级上册《但愿人长久》教学反思
06-15《但愿人长久》教学反思一课始,首先以《九月九忆山东兄弟》开课,引出“每逢佳节倍思亲”,在引导到中秋佳节,回忆佳节中的度过的情景,体会甜美的亲情温暖。由此引入“独在异乡为异客”的苏轼,介绍苏轼以及其家人在中国文学史...