实用的走进初一作文集锦6篇
在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的走进初一作文6篇,希望能够帮助到大家。走进初一作文篇1自从军训以后,,我就步入了...[查看更多]
钻牛角尖
有一个读书人,本来没有大学问,可不论见到什么事都喜欢与人争论。一天,这个读书人到艾子那儿去,好像是请教艾子而实则是刁难人。他问艾子说:"凡是大车的车身下面和骆驼的脖子上,都系着铃铛,这是为什么呢?"艾子回答说:"大车和...[查看更多]
能力与命运10-18
简笔画面包步骤图大纲09-15
高一语文期中考试试卷分析教案07-30
《二子乘舟》古诗 作者佚名 古诗二子乘舟的原文诗意翻译赏析10-12
《宋史》卷二百一十一 表第二大纲12-25
北师大版九年级下册历史第四课课件03-21
难忘一件事作文集锦【4篇】03-08
《自选商场》ppt课件06-16
关于祝福妈妈作文集锦十篇03-01
有关二年级语文田家四季歌说课稿12-26
38妇女节幽默短信祝福语(精选260句)02-27
小猴子捞月亮故事(精选22篇)12-24
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名著导读《伊索寓言》随堂练习
06-16导语:做练习可以有利于同学们巩固课堂知识,了解课外知识,丰富自身语文知识,下面是名著导读《伊索寓言》随堂练习,敬请同学们过来做一做。一、选择题1.依次填入横线上的词语,最恰当的一组是()①人比蝙蝠聪明对了。他会把蝙蝠...
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古典文学导读————《归园田居。一》鉴赏
05-17-文学经典,耐人寻味,通过古往今来中国文学史上经典名着的阅读和品味,培养我们系统的中国文学史知识。提高我们对文学作品的艺术欣赏水平和审美能力,从而不仅接受了知识,提高了素养,更重要的是可以提高我们对于不同年代,不同...
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名著导读教案——《水浒传》
06-06教学目标:知识方面:1.了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。2.把握小说波澜起伏的情节,体会小说的链式结构和巧妙构思。能力训练:1.理解小说的主题思想。2.学会读书与思考相结合,并鼓励学生...
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《卖火柴的小女孩》文章导读练习题
06-08《卖火柴的小女孩》文章导读这是一篇童话故事。课文写了一个卖火柴的小女孩,在大年夜冻死街头的悲惨故事。它告诉人们:在贫富悬殊的社会里,穷苦人民的命运是多么不幸,他们的孩子的命运更是何等悲惨。...
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《桃花心木》课文导读练习题
03-18《桃花心木》课文导读《桃花心木》是台湾当代作家林清玄的追忆名篇,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理,与古时关于“能够适应树木的天性使它的本性发展”“移植时像爱护婴孩一样小心,移完后...
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初三语文《我爱这土地》导读
07-02《我爱这土地》太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求,常常借助太阳这一意象得以表现,艾青仿佛是一位夸父,至死不渝地追寻着太阳、光明和理想;作为另一面,与诗人血脉相连...
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九年级语文名著导读《傅雷家书》教学设计大纲
10-25一、作者介绍傅雷(1908—1966),文学翻译家。翻译作品:法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》的大部分作品《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。二、作品简介《傅雷家书》是将我国着名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编...
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《画》课文导读练习题
06-06《画》课文导读这是一首诗,并配有一幅图画。诗歌生动地描写了画中的山水和花鸟,表现了画里秀丽的景色。...
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两篇经典导读的心得体会范文大纲
02-23经典导读的心得体会篇一:经典诵读听课心得体会在学校领导的安排下,这次有幸在****小学听了语文经典诵读教学观摩活动课。上午我听了两节语文课,教师们从容不迫、行云流水、大气自然的教学风格,扎实深厚的教学基本功,独到智...
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《中华传统文化经典导读》读后感
09-20读完一本名著以后,相信大家都有很多值得分享的东西,这时就有必须要写一篇读后感了!是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的《中华传统文化经典导读》读后感,希望对大家有所帮助。中华文化是中华民族生生不息,团结...
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《鸟的天堂》释句导读练习题
06-15《鸟的天堂》释句导读1、我有机会看清它的真面目,真是一株大权,枝干的数目不可计数。“一株”强调了这株榕树不是许多株,而是一株,“不可计数”说明这株树的枝干很多。由枝干的多,可看出这是一株大树,说明这棵榕树的多么粗壮...
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《穷人》文章导读练习题
06-18《穷人》文章导读这篇课文是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养了她的两个孩子的故事。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映了沙俄...
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初中课外文言文导读《教子》阅读答案附翻译
09-20王大司马①母魏夫人,性甚严正;王在湓城②时,为三千人将,年逾四十,少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业。梁元帝③时有一学士④,聪敏有才,为父所宠,失于教义,一言之是,遍于行路,终年誉之;一行之非,揜⑤藏文饰,冀其自改。年登婚宦⑥,暴慢日滋...
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《火烧云》释句导读练习题
06-17《火烧云》释句导读1、天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。一个“烧”字极其形象地写出了火烧云的特点,以“天空着火”形容火烧云鲜艳无比,光亮耀眼。“从西边一直烧到东边”说明天空中布满了火烧云。...
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关于学习的名人格言导读
12-21关于学习的名人格言1、应该随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基:《文学书简》2、书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼:《东坡...
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初中《海底两万里》名著导读教案
06-07学习目标1、通过对《海底两万里》的阅读学习,激发对课外阅读的兴趣。2、进一步理解科幻小说的特点。3、感受小说中精彩的海底美景的描写。一、学生展示。(一)我的积累:1、注音并抄写。棘皮动物海槌鱼蔷薇赭色2、释义。...
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初中语文名著导读有哪些?
01-18古典名著:《西游记》(明)吴承恩《水浒传》(元末明初)施耐庵诗集:《繁星》《春水》(冰心)泰戈尔外国:《名人传》(法)罗曼·罗兰《昆虫记》(法)法布尔《童年》(俄)高尔基《鲁滨逊漂流记》(英)笛福《钢铁是怎样炼成》(苏)奥...
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《现代教育理论导读》读后感范文大纲
04-13细细品味一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗?以下是小编收集整理的《现代教育理论导读》读后感范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。一、多个教育理论是我们...
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《六上语文第二单元导读课》教学设计大纲
09-28作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的《...
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《汤姆·索亚历险记》导读作文
12-04“汤姆!”没人应答。“汤姆!”没人应答。这个男孩大家一定太熟悉了,调皮捣蛋,争强好斗,爱搞恶作剧,反正所有的怀词语用在他身上都觉得不足为过。对,他就是马克吐温先生笔下的汤姆·索亚,一个绝对调皮,又不同一般的男孩。汤姆是...
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《六上语文第二单元导读课》教学设计
12-03《六上语文第二单元导读课》教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到...
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《观潮》释句导读练习题
06-12《观潮》释句导读1、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。“奇观”,指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客,因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。2、宽阔的钱塘...
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《白公鹅》释句导读练习题
06-17《白公鹅》释句导读1、要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。作者用海军上将来比白公鹅,突出了白公鹅的特点──有派头。“板...
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名著导读演讲稿:淡定的人生不寂寞大纲
05-30尊敬的老师,亲爱的同学们:大家下午好,我是来自高一五班的高璐璐。今天我要向大家推荐一本好书,这本书的名字叫《淡定的人生不寂寞》。这本书的内容主要讲了在人生的道路中,寂寞就像一道时空的门槛,前进一步是光明,后退一步是...
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《现代教育理论导读》读后感范文
12-17《现代教育理论导读》读后感范文细细品味一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗?以下是小编收集整理的《现代教育理论导读》读后感范文,仅供参考,希望能够帮助...