《南史》卷六十四 列传第五十四
江子一胡僧佑徐文盛阴子春杜崱王琳张彪江子一字元亮,济阳考城人,晋散骑常侍统之七世孙也。父法成,奉朝请。子一少慷慨有大志。家贫,以孝闻,苦侍养多阙;因终身蔬食。仕梁起家爲王国侍郎、奉朝请。上书言事,爲当轴所排,乃拜表...[查看更多]
《锦堂春·半壁横江矗起》古诗
半壁横江矗起,一舟载雨孤行。凭空怒浪兼天涌,不尽六朝声。隔岸荒云远断,绕矶小树微明。旧时燕子还飞否?今古不胜情。《锦堂春·半壁横江矗起》注释1、燕子矶:在江苏南京附近之观音山。山上有石,俯瞰大江,形如飞燕,故名。2、...[查看更多]
活动宣传方案4篇(通用)03-09
梦见自己喜欢的男生是什么意思10-29
谬谏08-16
第一百○五回 巧心计暗地运机谋 真脓包当场写伏辩12-29
六年级上册语文第六课课件大纲11-14
《一代宗师》的经典台词140句12-03
《旧唐书》卷一百八十七下 列传第一百三十七02-10
复韵母练习磨房磨墨 绕口令大全06-16
惶恐的反义词11-06
高一语文《我与地坛》教学设计(精选12篇)12-22
描写新春诗句02-29
【热门】安全教育活动总结02-29
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与朱元思书文言文翻译
09-30《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。下面,小编为大家分享与朱元思书文言文翻译,希望对大家有所帮助!原文...
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《与朱元思书》公开课教案(第一课时)
06-13【教学目标】一、知识与能力目标1、掌握文言基本知识,积累文言词语,夯实文言基础。2、充分利用朗读与想象,培养文言语感,激发学习文言文的兴趣。3、品味写景的妙语佳句,掌握写景的方法与技巧,提高鉴赏与写作能力。二、方法...
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古文《与朱元思书》原文及翻译
08-13《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。那么《与朱元思书》原文及翻译是怎样的呢,以下仅供参考!《与朱元思...
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《与朱元思书》同步练习及答案
08-19一、积累与运用1、给加点字注音:湍()鸢()戾()嘤()庠()泠()2、下面句中含有通假字的是()A、千丈见底B、有时见日C、窥谷忘反D、泠泠作响3、解释句中加粗的词。①一百许里()②急湍甚箭()③蝉则千转不穷()④横柯上蔽()⑤...
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五年级语文与朱元思书教学设计
10-07【教学目的】1、激发学生对大自然的热爱,对祖国语言文字和文学的热爱,培养健康的审美水平;2、培养学生独立阅读,鉴赏文学性课文的能力,特别是培养对语言文字的体悟能力,并学习一些初步的.学习方法;【教学重点】1、认真体味...
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2017九年级《与朱元思书》同步练习
06-10【2017九年级《与朱元思书》同步练习】一、基础部分1.下列加粗的字注音有误的一项是()A.水皆缥碧(piǎo)急湍甚箭(tuān)B.互相轩邈(xüān)泠泠作响(línɡ)C.嘤嘤成韵(yīnɡ)鸢飞戾天(lì)D.经纶世务(lún)好鸟相...
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课内文言文阅读《与朱元思书》
10-01课内文言文阅读《与朱元思书》(8分)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直...
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《与朱元思书》文言现象
09-22吴均是南朝梁时的文学家、史学家。好学有俊才,其诗文深受沈约称赞。其诗清新,且多为反映社会现实之作。其文工于写景,诗文自成一家,常描写山水景物,称为吴均体,开创一代诗风。下面小编为大家带来关于吴均的《与朱元思书》,希...
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《与朱元思书》教案(九年级)
06-11教学目标:1.能借助注释和工具书,理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3.侧重在朗读中感悟,读出情感,还要求表现出作品的语言美教材分析:本文是吴均写给他的朋友朱元思的一...
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八年级下册语文《与朱元思书》教学反思(通用14篇)
12-27在学习、工作、生活中,我们要有一流的课堂教学能力,反思意为自我反省。那么反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的八年级下册语文《与朱元思书》教学反思,欢迎阅读与收藏。八年级下册语文《与朱元思书》教学反思1...
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八年级语文《第21课 与朱元思书》教案大纲
12-13教学目标1.能借助注释和工具书,理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2.通过理解和分析,欣赏富春江上雄奇秀丽的景致,领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3.通过诵读训练,进一步培养对文言文的语感。教学重难点1.在朗...
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《与朱元思书》习题
11-22一、阅读下面短文,回答问题风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰...
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《与朱元思书》八年级下册语文教案大纲
02-27教学目标1.能借助注释和工具书,理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2.通过理解和分析,欣赏富春江上雄奇秀丽的景致,领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3.通过诵读训练,进一步培养对文言文的语感。教学重难点1.在朗...
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《与朱元思书》语文教学反思5篇
04-27《与朱元思书》是文学家吴均的一篇著名的山水小品,被视为骈文中写景的精品。下面我们来看看《与朱元思书》语文教学反思,欢迎阅读借鉴。《与朱元思书》语文教学反思1一、成功之处1、对于这篇写景名文,在教学设计时,我力求...
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文言文阅读:《与朱元思书》、《晚游六桥待月记》
12-10文言文阅读:《与朱元思书》、《晚游六桥待月记》1阅读下面的两段文言文,完成问题。(甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪...
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《与朱元思书》原文及翻译
08-16《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,下面是本站小编收集整理的与朱元思书原文及翻译,欢迎阅读参考!创作背景魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因...
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与朱元思书教学设计大纲
12-24【教学目的】1、学习本文描写景物的方法。2、培养学生利用想象望“文”生“景”的能力。3、引导学生领略自然美景给人带来的情感体验。【教学重点】1、学习本文任何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的。2、培养学生利...
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八年级语文下册《与朱元思书》教后反思(通用13篇)
12-26在不断进步的社会中,我们要有很强的课堂教学能力,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。那么你有了解过反思吗?下面是小编精心整理的八年级语文下册《与朱元思书》教后反思,欢迎大家分享。八年级语文下册《与朱元思书》...
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与朱元思书优秀教案大纲
01-28教学要点1、利用录音手段,在反复诵读的基础上,体会文中“追求自由”的情怀,理解作者所创设的意境,把握课文的主旨。2、诵读、释词、译句相结合,初步学习利用关键词语分析课文结构、辅助背诵的方法。3、了解作者的生平与创...
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八年级下册《与朱元思书》教案大纲
12-24《与朱元思书》是一篇以骈文写成的书信。《与朱元思书》具有骈文的音韵美,却无骈文的繁富复杂,全文清新、优美。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。【教学目标】一、知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识,夯实文...
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语文《与朱元思书》的教学设计大纲
09-28[思路综述]美文需要美读。《朱元思书》是吴均写给友人信中的一段话,生动细腻地描绘了浙江境内富春江的秀美风光,语言凝炼传神。叙事、写景、抒情融为一体。全篇以偶句为主,讲究对仗和声律,称得上是一篇山水小品,一篇美文。...
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《与朱元思书》的九年级语文教案大纲
12-24教学目标:1.指导学生积累文言知识,提高文言文的朗读和翻译能力,背诵并默写全文。2.体会作者追求自由的情怀,把握课文的主旨。3.赏析文章的语言美,培养对语言文字的感悟能力,逐步提高鉴赏水平。4.激发学生热爱祖国传统文化、热爱...
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初二文言文《与朱元思书》教学设计(通用10篇)
12-28作为一名人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编整理的初二文言文《与朱元思书》...
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九年级上册《与朱元思书》优秀教案
06-09教学目标知识与能力1、掌握文言文中常用词语的用法。2、欣赏富春江山水的奇丽多姿。3、学习抓住特点有层次的写景的方法。过程与方法1、引导学生读懂原文,通过反复诵读理解课文内容。2、在理解课文的基础上,引导学生对...
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北师大版八年级语文下册与朱元思书教案大纲
12-24教师寄语:成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起持续累积而成。学习目标:1.理解本文景物描写的特点。2.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3.熟练地背诵课文。4、引导学生品味赏析文章的语言美,培养对语言文字...