隋炀帝杀父淫庶母之谜
隋炀帝(569~618年),即杨广。隋文帝之子,在皇帝位9年。即位后大兴土木,修筑宫殿,开掘运河,开辟驰道。因每项工程均耗人、物无数,国运渐衰。各地起义烽火连天,隋朝覆灭。其在江都被禁军将领宇文化及缢死。一说其是弑父篡位。隋...[查看更多]
《老子帛书》帛書甲本复原大纲
(上德不德是以有德下德不失德是以?)德上德?(為而)?以為也上仁為之(而?)以為也上義為之而有以為也上禮(為之而莫之應也則)攘臂而乃之故失=道=矣而后德失德而后仁失仁而后義(失)義而(失義而后禮夫禮者忠信之泊也)而亂之...[查看更多]
笨狗作文(精选13篇)12-24
《书项王庙壁》古诗 作者王象春 古诗书项王庙壁的原文诗意翻译赏析08-11
关于自然景物的成语220个01-04
《演讲与口才》读书心得13篇(经典)03-08
2017新人教版《童年的发现》ppt课件04-17
消防安全板报插图01-27
活动宣传方案4篇(通用)03-09
汉纪六 起阏逢困敦,尽重光协洽,凡八年12-11
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《宋史》卷四百八十四 列传第二百四十三大纲08-23
人教版语文一年级上册《小蜗牛》教学设计(精选10篇)12-10
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《雨巷》教案(精选10篇)
12-24作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的《雨巷》教案,希望能够帮助到大家。《雨巷》教案1一、导入我们在在前阶段的学习中先后学习了...
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高一语文《雨巷》教学案例
10-27案例设计:高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用初读、精读、...
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高一语文上册《雨巷》教案
11-11《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象解读为反...
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高中语文《雨巷》教案设计
08-26诗人选取了油纸伞、雨巷、丁香花、篱墙等意象,通过朦胧、细腻的表现手法描绘出了一副雨天诗人独自彷徨于雨巷的情景,运用了象征的手法,抒发了诗人在时代的孤寂中怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。下面是小编整理的高中...
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高一语文《雨巷》教案5篇
08-23作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的高一语文《雨巷》教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。高一语文《雨巷》教案篇1教...
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高一语文《雨巷》教案大纲
12-22教学目标】1.知识与能力:诵读诗歌,引导学生在情感形象的具体描述中理解其象征意义,借助想象入情入境,体会诗人情感。2.过程与方法:在训练朗读和揣摩诗句的活动中培养学生阅读欣赏诗歌的能力。3.情感态度与价值观:感受...
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现代诗《雨巷》教案设计
12-13一、导入在江南水乡之中,有一条悠长而寂寥的小巷,在这条小巷里,一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息,撑出了一个青年诗人在特定时代的心声。他的心声到底是什么,今天就让我们共撑一把心灵之伞走近这位青年的诗人,与他一道去领略那...
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高一语文《雨巷》教案3篇
08-23在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的高一语文《雨巷》教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要...
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语文《雨巷》教案设计
01-21诗人选取了油纸伞、雨巷、丁香花、篱墙等意象,通过朦胧、细腻的表现手法描绘出了一副雨天诗人独自彷徨于雨巷的情景,运用了象征的手法,抒发了诗人在时代的孤寂中怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。下面是小编整理的高中...
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高一语文《雨巷》教案
11-10教学目标】1.知识与能力:诵读诗歌,引导学生在情感形象的具体描述中理解其象征意义,借助想象入情入境,体会诗人情感。2.过程与方法:在训练朗读和揣摩诗句的活动中培养学生阅读欣赏诗歌的能力。3.情感态度与价值观:感受...
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《雨巷》2017年优秀教案汇编
12-31《雨巷》优秀教案1教学目标:1、培养学生对诗歌的感知、体验能力2、训练学生对诗歌词语的认识能力3、掌握丁香姑娘的象征意义4、掌握诗歌基础知识教学方法:1?感悟法;2?问题法;3?演绎法。多媒体手段:1、录音机;2、投影仪。...
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高一语文《雨巷》教案设计
10-25一、教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会丁香姑娘的象征义二、教学设计(一)教学难点、重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义(二)教学方式:感悟法、朗读法、启发式(三)课时安排:4课时(四)预习要求:...
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高一语文雨巷优秀教案
12-28在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的高一语文雨巷优秀教案,希望对大家有所帮助。高一语文雨巷优秀教案篇1案例设...
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高一必修一《雨巷》教案
03-17教学设想:诗歌重在朗读,体会情感,有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反复的朗读体会诗中的情感,在诵读的基础上,从意象入手分析意境,抓住情感基调,探究诗歌的内涵及艺术特色,激发学生学习诗歌的兴趣,培养学生的诗歌鉴...
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《雨巷》年优秀教案汇编
09-25《雨巷》优秀教案1教学目标:1、培养学生对诗歌的感知、体验能力2、训练学生对诗歌词语的认识能力3、掌握丁香姑娘的象征意义4、掌握诗歌基础知识教学方法:1感悟法;2问题法;3演绎法。多媒体手段:1、录音机;2、投影...
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《雨巷》教学反思
11-27戴望舒的《雨巷》是人教版高中语文课后背诵篇章。下面小编为大家介绍《雨巷》教学反思,希望能帮到大家!《雨巷》教学反思1戴望舒的《雨巷》写于1927年,表面上言情,写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得,实则是象征...
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高一语文雨巷教案大纲
12-22【教学目标】1、通过对课文的熟读,教师的讲解以及学生自己的理解,把握全诗的情感基调。2、了解作家作品。3、理解全诗的意象,初步学会鉴赏诗歌。【教学重点难点】对诗歌情感基调的把握,理解全诗的意象。【教学设想】以朗...
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《雨巷》教案大纲
12-23《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面小编为大家分享《雨巷...
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高一语文《雨巷》优秀教案
12-28【高一语文《雨巷》优秀教案】【学习目标】1.知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2.情感目标领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。3.能力目标通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。【...
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《雨巷》教学实录
12-03【教学目标】1、知识目标:⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2、情感目标:领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。3、能力目标:通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。【教学重点】诵读、意象分析、感...
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苏教版高一语文雨巷教案
09-17《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。以下是小编带来苏教版高一...
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新人教版语文《雨巷》教案
06-10《雨巷》《雨巷》是戴望舒的成名作,全诗没有直白的“情语”,只有委婉的“景语”,是一篇象征意味很浓、抒情色彩浓烈的现代诗歌,这给学生感知、体验、认识带来了困难。因而,在教学活动中就要首先训练学生感知意象的能力,进而...
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雨巷教学设计
08-31一、教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义二、教学难点、重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义三、教学方式:感悟法、朗读法、启发式四、课时安排:1课时第一课时一、齐声读课文,...
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高一语文雨巷教案
12-31【教学目标】1、通过对课文的熟读,教师的讲解以及学生自己的理解,把握全诗的情感基调。2、了解作家作品。3、理解全诗的意象,初步学会鉴赏诗歌。【教学重点难点】对诗歌情感基调的把握,理解全诗的意象。【教学设想】以朗...
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《雨巷》教案
11-25《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面小编为大家分享《雨巷...