高二地理选修7课件
教学目标:1.通过举例,学生能判断自然灾害2.通过例子,了解自然灾害的影响教学重点:1.自然灾害的定义2.自然灾害的影响教学难点:自然灾害的定义教学方法:案例法、多媒体教学教学过程:(一)自然灾害1.自然异变与自然灾害:自然异变:自...[查看更多]
列宁童年的小故事(精选6篇)
列宁小时候是一个认真学习的孩子。列宁在学校里,每门功课都学得很好。老师讲课,他用心听。老师留的作业,他认真做。以下是小编为大家整理分享的列宁童年的小故事,欢迎阅读参考。列宁童年的小故事篇1有一次母亲带着列宁到...[查看更多]
格林童话故事小红帽范例12-05
心里的宝玉大纲05-30
《浣溪沙·杨花》古诗 作者陈子龙 古诗浣溪沙·杨花的原文诗意翻译赏析09-29
印字开头的成语接龙01-01
有关期中考试作文400字锦集8篇02-24
《别了,“不列颠尼亚”》ppt课件06-14
《老子校释》第三章05-13
2022年理想照亮未来《开学第一课》观后感范文(通用6篇)01-28
活动实施方案必备【4篇】03-09
励志演讲稿【经典15篇】09-05
描写亲情的古诗句(精选180句)12-15
关于高考励志演讲稿(汇编15篇)09-10
-
幼儿园小班《大小》教案
10-30活动目标:1.用目测的方法观察物体的大小。2.能用语言清楚的表达这是大的,这是小的。大的…送给大熊,小的…送给小熊。3.喜欢集体活动,体验集体活动的乐趣。4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5....
-
中国古代寓言故事: 本领不分大小大纲
10-24公孙龙是个有学问的人,他手下有不少弟子,个个都身怀技艺,各有一套本领。公孙龙在赵国的时候,曾对他的弟子们说:“我喜欢有学识、有本领的人,没有本领的人,我是不愿和他在一起的。”有个人听说了公孙龙,便前来求见,要求公孙龙收...
-
三年级比大小教学课件
11-02导语:通过观察、比较,能用语言清楚地表达出“谁的大,谁的小”,发展语言表达能力。以下小编为大家介绍三年级比大小教学课件文章,欢迎大家阅读参考!三年级比大小教学课件小班数学《比大小》活动目的:1、寻找发现生活中大小不...
-
一年级语文上册大小多少教案
06-21设计说明由于教材倡导“多认少写,及早阅读”的识字教学理念,所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字,使所认的字得到巩固;接着充分挖掘教材,根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合,引导学生仔细观察画面,看图说...
-
一年级比较大小教案
11-08比较大小是数学中一个重点,通过比较大小,提升学生对数字和数学的认知,下面是小编为大家分享的一片一年级比较大小教案,我们一起来看看吧!一年级比较大小教案教学目标:1、使学生认识“>”“<”和“=”这三种符号及其含义,同时...
-
幼儿园中班《比大小》教案
04-01活动目标1、运用感官感知物体的大小,发展幼儿初步的比较能力。2、通过观察比较大小不同的物品,初步理解物体大小的相对关系。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。重点难点感知物体...
-
人教版一年级上册识字7《大小多少》课件
08-26课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。下面是小编为你带来的人教版一年级上册识字7《大小多少》课件,欢迎阅读。[教学目标]知识与技能1.认...
-
心的大小
10-24小林问师父:“心有大小之分吗?”师父答:“没有。”又问:“那为什么说有的人心大,有的人心小呢?”师父说:“你想象一头大象在心中。”小林答:“想好了。”“你想象大象时所用的心,是一整颗心吗?”“是。”“再想一颗绿豆在心...
-
关于大小多先类民间谚语
01-25导语:民间谚语为人们对生产,生活中长期积累的经验进行描述的简练语言。关于大小多先类民间谚语1)小小石头,砸坏大缸。2)针尖大的窟窿斗大的风。3)蚂蚁虽小,大象却怕。(柯尔克孜族)4)蚂蚁能啃大骨头。5)麻雀虽小,五脏俱全。...
-
一年级《大小多少》第一课时教案
02-28导语:《大小多少》本课以“比一比”的活动情境贯穿整个教学设计,顺应学生的心理特点,激起学生的参与热情,通过不断对比的情境,让学生始终接触新的事物。一起来看看吧:学前准备:1.多媒体课件、生字卡片、一些实物。(教师)2.生...
-
《区分大小》幼儿园教案
03-25活动目标:区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。活动准备:环境布置(区域角布置一些动物图片要有大有小,有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶)活动过程:一、引起兴趣咯咯咯咯哒!是谁在叫呀?老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢?(生鸡蛋...
-
本领不分大小
03-15公孙龙是个有学问的人,他手下有不少弟子,个个都身怀技艺,各有一套本领。公孙龙在赵国的时候,曾对他的弟子们说:"我喜欢有学识、有本领的人,没有本领的人,我是不愿和他在一起的。"有个人听说了公孙龙,便前来求见,要求公孙龙收...
-
一年级比大小教案
08-02导语:一年级比大小教案目的使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。教学目标:1.使学生认识“<”、“>”和“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法...
-
四年级语文上册《大小》课件
12-03感受童年诗的乐趣,对未来充满希望,为理想而努力奋斗。以下是小编为大家搜集整理提供到的四年级语文上册《大小》课件范文,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!四年级语文上册《大小》课件教学目标:知识技能1.学习童诗《大...
-
香蕉皮决定香蕉的大小作文素材
09-03一种鱼被养在一个很小的环境内,长得也很小,但是如果把它放养在一个大环境内,就会长得比较大。这是很正确的。比如我家里的小鱼缸里养的都是小金鱼,这是因为我家的鱼缸太小了;比如海里有很大的鲸鱼,这是因为海这个环境太大了...
-
浅谈从《先圣大训》看杨简对大小戴《礼记》的态度
05-08【摘要】《礼记》分大、小戴,由郑玄所注《小戴礼记》广泛流传,历史上学者们大都奉《小戴礼记》为经典,即是我们通常提到的《礼记》。但杨简却独具一格,在其《先圣大训》中对《小戴礼记》提出了怀疑并进行改造,主要以《大戴...
-
本领不分大小大纲
06-02寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事,欢迎大家进行阅读欣赏,更多精彩...
-
大小河道三年级作文
05-23我在一个小水洼前玩水。我叫小水洼“大河道”。它底下有一些泥沙,用木棍搅动,泥沙就会到处飘呀窜的,好像“小鱼小虾”。它里面长了许多矮矮的小草,随水飘动,那是“水草”。水面上还飘着从张书上掉下来的小黑球和几片小小的...
-
一年级数学日记《可能性的大小》
08-25今天上午,我写完作业,准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。我首先准备一个大盒子,在盒子中放了3个红球,4个蓝球,5个白球。游戏规则是:每人只能摸一次,谁能摸到红球,谁就能得到奖励。开始摸了,爸爸每一次都能摸到红球,而我却总也摸不到...
-
本领不分大小范例
06-13寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事,欢迎大家进行阅读欣赏,更多精彩...
-
人教版语文一年级上册《大小多少》第一课时教案
08-04导语:教师在进行课堂教学时的两个依据:一是依据课程标准(大纲),二是依据教科书(教材)。下面就由小编为大家带来人教版语文一年级上册《大小多少》第一课时教案,欢迎大家参考借鉴!设计说明:《语文课程标准》在教学建议中指出:要运...
-
比大小的幼儿园小班数学教案
10-06活动目的:1、寻找发现生活中大小不同的物品。2、通过观察、比较,能用语言清楚地表达出“谁的大,谁的小”,发展语言表达能力。3、能主动参与,在活动中积极探索。活动准备:1、创设天线宝宝家的情景,摆放各种大小不同的物品,如:碗...
-
小学一年级语文上中下大小教案
02-09教学目的:1.复习巩固汉语拼音,正确朗读儿歌,2.能看懂图意,通过看图读儿歌,初步认识方位,懂得“上中下”是表示位置的,它们是在比较中确定的。3.学会5个生字的音、形、义。教学重点:1.正确流利地朗读儿歌,2.通过看图读儿歌,懂得“上中...
-
真情不分大小
12-29生活中也许有不一样的真情,不一样的事,但是有一件事,让我时时刻刻想着它,在脑海里是永远不会被我忘记,而且又深深的刻在了我的心里面。那是在阳光明媚的一天,我来到学校里,可是阳光没有使我变的更加幸运,而是被倒霉包围着。上...
-
巧用“发送”命令实现批量图像格式大小转换大纲
11-10Q:巧用“发送”命令实现批量图像格式大小转换A:如果没有Photoshop或ACDSee,当需要转换批量图像格式或改变大小时,您是否会束手无策,其实我们完全可以借助WindowsXP的“发送到”功能来巧妙达到上述目的。首先把需要进行转换...