绿石怪大纲
小尧,去了乡下,跟桂奶奶一起生活。那是大山里的小山村,只有十几户人家。小尧很害怕桂奶奶。因为有人说她是巫婆,夜里头上会长出角来。桂奶奶给小尧剪了头发。等他照镜子的时候,差点就哭出声来。桃形的刘海儿,光秃秃的头皮,鬓...[查看更多]
《柳永词两首》问题探究练习题
1、《雨霖铃》词自上片“念去去”一句之后是写对别后情形的设想,作者是从哪些方面表述自己今后的生活情境和内心情感的?明确:一个“念”字引出了很多的思绪:“去去”是说他将越行越远,直到楚天尽头;他感到实在难以忍受这清秋...[查看更多]
治国的祸患 — 中国寓言故事08-11
纪映淮的诗全集 清代诗人纪映淮09-01
三国演义读后感[经典]03-08
《纪昌学射》教学课件06-14
隋炀帝杀父淫庶母之谜03-25
【通用】军训心得体会15篇03-08
商业经典励志名言290句01-04
卷之十四 近体诗三十三首大纲08-24
森林防火主题征文03-09
2021爱岗敬业征文(精选6篇)02-01
书房五字对联100副12-10
用因为所以造句(精选215句)12-22
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四年级语文上册教案呼风唤雨的世纪
09-13一、教学分析本节课教学内容为人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》,本课是第八组课文中的第一篇精读课文。文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历...
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四年级语文呼风唤雨世纪说课稿大纲
05-21作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编收集整理的四年级语文呼风唤雨世纪说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋...
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你要学着去忍耐,没有什么是你所忍不了的,幸福不是腰缠万贯高官显禄呼风唤雨。平凡人自有平凡人的幸福,只要懂得怎样活,只要你
06-21你要学着去忍耐,没有什么是你所忍不了的,幸福不是腰缠万贯高官显禄呼风唤雨。平凡人自有平凡人的幸福,只要懂得怎样活,只要你不放弃对美好生活的追求,你就不会被幸福抛弃。多极端的行为,都是源自于内心的不安全感。最令人安...
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呼风唤雨的成语解释
05-06【成语】:呼风唤雨【拼音】:hūfēnghuànyǔ【简拼】:hfhy【解释】:旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。【出处】:宋·孙觌《罨溪行》:“罨画溪头乌鸟乐,呼风唤雨不能休。”【示例...
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人教版四年级语文上册29《呼风唤雨的世纪》教学设计
06-08【学习目标】1、认识5个生字,会写12个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发热爱科学的情感以...
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呼风唤雨造句大纲
08-14呼风唤雨造句1【词语】:呼风唤雨【拼音】:[hūfēnghuànyǔ]【释义】:旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。比喻具有非凡的本领。也可形容反动势力猖獗。【造句】:1.兄弟是风,兄弟是雨,有了兄弟,才...
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人教新课标四上《呼风唤雨的世纪》教学设计
10-16学习目标1、会认5个生字,会写12个生字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。2、有感情地朗读课文,体会...
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人教版四上《29呼风唤雨的世纪》公开课教学设计
06-09《呼风唤雨的世纪》公开课教学设计课前导入:同学们,上课之前咱们先来做一个文字游戏,老师先来考考你们平时的词语积累怎么样?请你们来说说带有风和雨这两个字的成语或者四字词语。风雨无阻、风吹雨打、暴风骤雨、狂风暴...
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四年级上册《呼风唤雨的世纪》教案
08-10《呼风唤雨的世纪》仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。下面是小编分享的教案,一起来看一下吧。教学目标1.学会十二个生字...
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关于新课标版四年级语文上册人教版《呼风唤雨的世纪》教案
10-22〔设计理念〕一、整合资源优势。联系以前所学过的此类科技说明性课文,并且把“口语交际、习作、宽带网”有机整合起来,在教学内容上作统筹安排。突破时空限制,打通学科界限,加强学科整合意识,密切与科学课教师的联系,充分利...
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呼风唤雨的广播体操大纲
07-11上午第二节课后做广播体操,这是白龙小学的传统。可今天播放的音乐有点不同——“今天开始,我们换一套新的广播体操,这是由我本人发明的!”舒校长说着,把两手背到头后,开始深情地做一个扭腰动作。同学们集体被雷到,好半天才开...
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四年级上册《呼风唤雨的世纪》同步练习题
06-08导语:做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径,下面是四年级上册《呼风唤雨的世纪》同步练习题,欢迎同学们的关注和练习!一、看拼音,写词语。yīlàihuànxiǎnɡliánxìɡēnɡzhènɡténɡyúnjiàwùɡuīɡēndà...
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四年级《呼风唤雨的世纪》同步练习
06-06导语:下面是小编整理的四年级《呼风唤雨的世纪》同步练习,欢迎同学们过来做一做,希望大家练习过后对语文学习有所帮助!一、看拼音,写词语。yīlàihuànxiǎnɡliánxìɡēnɡzhènɡténɡyúnjiàwùɡuīɡēndàodǐ...
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四年级语文《呼风唤雨的世纪》优秀教案
11-30【学习目标】1、认识5个生字,正确理解新词。2、读通课文,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。【教学重点】了解20世纪科学技术...
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呼风唤雨的世纪教学反思
08-23《呼风唤雨的世纪》是人教版小学语文四年级上册的一篇科普性文章。下面是小编收集整理的呼风唤雨的世纪教学反思,欢迎阅读参考!呼风唤雨的世纪教学反思1《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文,主要介绍了20世纪一百年间的科学...
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四年级上册《呼风唤雨的世纪》第一课时教学设计
06-12教学目标:1、认识5个生字,会写12个生字,正确读写“呼风唤雨、出呼意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。2、有感情地朗读课文,体...
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求《呼风唤雨的世纪》教学设计
01-09〔设计理念〕一、整合资源优势。联系以前所学过的此类科技说明性课文,并且把“口语交际、习作、宽带网”有机整合起来,在教学内容上作统筹安排。突破时空限制,打通学科界限,加强学科整合意识,密切与科学课教师的联系,充分利...
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呼风唤雨世纪说课稿大纲
10-09作为一位杰出的教职工,常常需要准备说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编收集整理的呼风唤雨世纪说课稿,希望对大家有所帮助。呼风唤雨世纪说课稿1一、说教材今天说...
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呼风唤雨的世纪课件(四年级语文上册)
06-18分类:四年级上传者:编辑更新时间:2017-12-1617:41:43文件大小:916.50KB课件格式:ppt人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”...
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《呼风唤雨的世纪》四年级语文教案
09-11一、揭题,质疑。1、解释“呼风唤雨”。板书并指读:呼风唤雨呼风唤雨是什么意思?(一些神仙的一些法术。][能召唤风和雨)你是怎么知道的?(查词语手册等)看到这个词语你会想到什么?(我想到了龙王呼风唤雨的事儿;想要风就有风,想要下...
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四年级《呼风唤雨的世纪》教学设计大纲
08-23教学目标1.学会十二个生字,读准字音识记字形。2.了解科学技创造的奇迹及威力。3.感受科学技术发展的惊人速度及变化。4.能联生活实际,畅谈自己的感受及未来。教学时间2课时第一课时一、谈话引入发散思维1.当你按动摇控器看电...
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人教版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》精品教案大纲
09-23第一课时学习目标:1.认识5个生字,能正确朗读16个词语。2.能有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。3.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。4.通过本课的学习,激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。教...
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呼风唤雨造句
07-28【词语】:呼风唤雨【拼音】:[hūfēnghuànyǔ]【释义】:旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。比喻具有非凡的本领。也可形容反动势力猖獗。【造句】:1.兄弟是风,兄弟是雨,有了兄弟,才能呼风唤雨!2....
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四年级上册《呼风唤雨的世纪》教案大纲
12-07《呼风唤雨的世纪》仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。下面是小编分享的教案,一起来看一下吧。教学目标1.学会十二个生字...
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《呼风唤雨的世纪》教案设计及反思
10-09一、解题释题导入新课1.说说生活中有哪些高科技?2.引入课题;正如大家所找的这些资料所说明的,我们已经到了一个能运用高科技来呼风唤雨的世纪.板书课题:呼风唤雨的世纪3.解题释题:什么叫世纪?(一百年为一个世纪,2005年属于2l世...