简笔画面包步骤图大纲
面包也写作麺包,一种用五谷磨粉制作并加热而制成的'食品。下面是小编收集整理的简笔画面包步骤图,欢迎大家阅读。步骤:在纸面上画出来一条斜线,再连接后往右侧画一条斜线,两条斜线再用横线条连接起来,左侧往下面画竖线,如图...[查看更多]
《金史》卷一百十三 列传第五十一大纲
完颜赛不白撒(一名承裔)赤盏合喜完颜赛不,始祖弟保活里之后也。状貌魁伟,沉厚有大略。初补亲卫军,章宗时,选充护卫。明昌元年八月,由宿直将军为宁化州刺史。未几,迁武卫军副都指挥使。泰和二年,转胡里改路节度使。四年,升武卫...[查看更多]
雷公公作文(通用24篇)01-05
五年级上册《了解周围的家庭》教案01-01
三国演义读后感[经典]03-08
《公羊传》昭公「元年~三十二年」09-01
八年级上册《背影》好词佳句摘抄(精选5篇)01-02
民间传奇故事:九寨沟的传说大纲10-20
2023年公司新年拜年简短贺词(精选7篇)03-30
形容桃花的句子大集合64句03-10
2023年感恩节QQ问候语(精选150句)01-05
用既又来造句(精选50句)12-29
用因为所以造句(精选215句)12-22
《叫我第一名》观后感800字(精选22篇)02-27
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《大堰河-我的保姆》教案
12-28教学目标与要求:(1)体会诗歌真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力(3)训练朗读能力重点:把握诗人感情和思路发展脉络,体会诗人对保姆大堰河深切的怀念,同情,感激和赞美之情.难点:赏析诗歌艺术特点:一是借叙事抒...
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《大堰河我的保姆》的读后感范文大纲
04-30阅读了《大堰河我的保姆》这首诗歌,我受到了很多感动,心中也激起了很多不同滋味。《大堰河我的保姆》这篇诗歌主要写了一些动人的句子,其中所传达的情感是比较复杂深层的。通过课文解析,我了解到了大堰河,也是“大叶荷”,是...
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高一上册《大堰河-我的保姆》教学反思
01-01《大堰河——我的保姆》教学反思1:1、在前面教给学生方法的前提下,应该给学生一个训练的机会,让学生结合课堂上所学到的方法自己点评是非常重要的。我建议每一个单元都应该留一篇文章给学生自学。当然教师的引...
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课文《大堰河——我的保姆》试题(带答案)
06-04导语:练习可以帮助我们巩固课堂知识,提高语文水平,下面是课文《大堰河——我的保姆》试题(带答案)。欢迎同学们过来了解和练习。一、下列加点字注音有误的一项是()A典押diǎnyā忸怩niǔniè凌侮língwǔB叱骂chì醉酒zuì...
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高一上册《大堰河—我的保姆》教案大纲
12-29《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。在诗中,诗人用朴素的语言和真挚的情怀深情地追忆自己的保姆。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目的1.认识旧社会的黑暗和不公,学习劳动人民无私的奉献精神。2.学习、...
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人教版高一语文上册《大堰河我的保姆》教案
11-17作为一名教学工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的人教版高一语文上册《大堰河我的保姆》教案,希望对大家有所帮助...
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《大堰河──我的保姆》教学设计
02-23【教学目标】1、知识与能力:⑴体会诗歌深沉真挚的感情。⑵揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力。⑶提高学生审美水平。2、过程与方法:启发讨论型、朗读体会法。3、情感态度与价值观:体会诗人对保姆大堰河深切的怀念、同情、感激...
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必修一《大堰河-我的保姆》教学设计
12-03教学目标1、知识与能力:准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义。了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用;学习用诗歌的形式描写并抒发感情。学习、把握诗的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及...
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读《大堰河——我的保姆》有感大纲
02-13读《大堰河——我的保姆》,跟随诗人笔触所及的生活细节,走进诗人的儿时忆。情到深处,泪光点点。这首诗的情感深处,是艾青对自己精神故乡的追怀。无关阶级,只关人性,所以它超越时空,触摸到我们心中最柔软的地方。精神故乡不是...
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《大堰河我的保姆》教学反思
03-17《大堰河我的保姆》教学反思1:《大堰河,我的保姆》我计划课上一节课,课下学生定时完成。从20班的教学情况来看,齐读一遍使得剩下的时间稍显紧张;设计的两个的问题(1、结合具体内容分析大堰河的形象。2、就具体小事或细节...
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人教版高一上册语文《大堰河-我的保姆》教案
01-28教学目标:(1)体会诗歌深沉真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力(3)提高学生审美水平教学重点、难点:(1)本诗通过记事写人来抒情,这是区别一般抒情诗的最主要的特色,应作为学习的重点;(2)赏析诗歌艺术特点:一是借叙...
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高一上册《大堰河──我的保姆》教学设计
12-23《大堰河──我的保姆》中流溢着爱,这是大堰河对她的乳儿的纯洁的、无私的爱,以下是小编整理的高一上册《大堰河──我的保姆》教学设计,欢迎参考阅读!《大堰河──我的保姆》教学设计一【教学目标】1、体会诗歌真挚的感...
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人教版高一语文上册《大堰河-我的保姆》教案设计大纲
12-22《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》《火把》《古罗马竞技场》等是他的代表作。下面是小编为大家带来的人教版高一语文上册《大堰河——我的保姆》教案设计,欢迎阅读。【学习目标】1、了...
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人教新课标九年级上册《大堰河──我的保姆》教学设计
12-31【教学目的】1、认识大堰河这个人物形象。2、诵读诗歌,体会作者的感情。3、情感目标:加深对母爱的认识。【学习重点、难点】1、重点:对大堰河形象的认识。2、难点:⑴作品写作时代、背景离现实时代较远,学生热情较难调动。...
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《大堰河-我的保姆》课文知识点
12-23一、整体把握1.全诗可分为几部分,各部分的内容是什么?点读全诗总共13节,可分为三部分。第一部分(第1~2节):写我和大堰河的特殊关系,并且反复咏叹大堰河,是我的保姆,为全诗奠定了浓郁的抒情基调。第二部分(第3~10节):诗人在狱中...
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大堰河我的保姆原文及赏析
05-06现代诗也叫“白话诗”,最早可追源到清末,是诗歌的一种,与古典诗歌相比而言,虽都为感于物而作,但一般不拘格式和韵律。以下是小编精心整理的大堰河我的保姆原文及赏析,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。原文:大堰河——...
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高一《大堰河──我的保姆》教学设计
02-23【三维目标】1、有感情地朗读全诗,学习、把握诗中的节奏和旋律,培养学生阅读诗歌的能力。2、通过分析人物形象,理清诗人情感发展的脉络,体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒,提高审美能力。3、认识本...
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我的大堰河作文素材示例
10-08“燕子你说些什么话,叫我如何不想他。”、“如果大地的每个角落都充满了光明”、“轻轻地,我走了,正如我轻轻地来”……不知怎地、也不知从何时开始,这些日子我总是在央视新年新诗会的陪伴中度过我晚饭前的一个小时,朗诵者...
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我的妈妈真像大堰河大纲
01-14孟母教子毅三迁,慈母灯下密缝衫。乳儿非亲倾力哺,母爱挚情咏长传。——题记每每诵读着《大堰河》读到“你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我”,我的心就再也无法平静。伴着心海汹涌的波涛,我仿佛真看见了大堰河正与怀中的...
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高一语文上册《大堰河-我的保姆》教案大纲
08-30《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗歌。下面是小编分享的《大堰河——我的保姆》教案,欢迎大家参考!一、教学目标1.知识与能力了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点;了解本诗铺叙细...
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《大堰河──我的保姆》教学实录(通用7篇)
12-26以下是小编为大家整理的《大堰河——我的保姆》教学实录,欢迎阅读与收藏。《大堰河──我的保姆》教学实录篇1【教学目标】1、知识与能力:⑴体会诗歌深沉真挚的感情。⑵揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力。⑶提高学生审美...
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人教版高一《大堰河-我的保姆》教案设计
12-03一、学习目标1、认识大堰河这个人物形象2、诵读诗歌,体会作者的感情3、情感目标:加深对母爱的认识二、学习重点、难点1、重点:对大堰河形象的认识2、难点:(1)作品写作时代、背景离现实时代较远,学生热情较难调动(2)文章篇...
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人教版高一语文必修一《大堰河──我的保姆》教学设计
04-23教学目标一、教学目标1.知识与能力了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点;了解本诗铺叙细节,塑造形象,抒发感情的特点;学会通过诵读去体会把握诗中情感的方法。2.过程与方法揣摩诗歌语言,培养诗歌鉴赏能力;反复诵读,体会...
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人教版高一上册《大堰河-我的保姆》教案设计大纲
12-23《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。作者通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这“不公道的世界”的强烈仇恨。...
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《大堰河——我的保姆》优质教案
06-04【教学目标】1、知识和能力目标:⑴把握全诗的主题和结构,理解保姆大堰河的形象。⑵了解本诗感情深沉真挚的特点。2、过程和方法目标:仔细揣摩诗中关键词句的内涵,体会对比、排比、反复等修辞在诗中的表达作用。3、情感态...
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