实用的走进初一作文集锦6篇
在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的走进初一作文6篇,希望能够帮助到大家。走进初一作文篇1自从军训以后,,我就步入了...[查看更多]
钻牛角尖
有一个读书人,本来没有大学问,可不论见到什么事都喜欢与人争论。一天,这个读书人到艾子那儿去,好像是请教艾子而实则是刁难人。他问艾子说:"凡是大车的车身下面和骆驼的脖子上,都系着铃铛,这是为什么呢?"艾子回答说:"大车和...[查看更多]
能力与命运10-18
简笔画面包步骤图大纲09-15
高一语文期中考试试卷分析教案07-30
《二子乘舟》古诗 作者佚名 古诗二子乘舟的原文诗意翻译赏析10-12
《宋史》卷二百一十一 表第二大纲12-25
北师大版九年级下册历史第四课课件03-21
难忘一件事作文集锦【4篇】03-08
《自选商场》ppt课件06-16
关于祝福妈妈作文集锦十篇03-01
有关二年级语文田家四季歌说课稿12-26
38妇女节幽默短信祝福语(精选260句)02-27
小猴子捞月亮故事(精选22篇)12-24
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顽皮的山雨大纲
04-03山雨,来的匆匆,去也匆匆。我们走在山林里,一开始晴空万里,不一会儿天空忽然暗下来,只听见唰唰的声音。一场山雨转眼间就出现了。唰唰——唦——唰唰——唦——原本路上都是人们穿的鞋子上带来的灰尘,可是在山雨降临的那一刹...
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六年级语文《山雨》教案
06-19教学目标:1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品初步的欣赏能力。教学重点:引导学生有感情地朗读,个性化的感悟、理解课文内容,想...
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《山雨》的小学六年级语文教案大纲
01-151.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.感受山雨带韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。3.学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。引导学生有感情地朗读、个性化地感悟。引导学生通过自读自悟,感受语言...
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《山雨》阅读理解
03-12①雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。②雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层...
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山雨教学设计
10-19学习目标:1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2、体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点:体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。教学难点:学习作者通过联...
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《山雨》语文教学反思
04-13作为一位刚到岗的教师,课堂教学是我们的工作之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《山雨》语文教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。《山雨》语文教学反思1学生主动学...
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六年级语文山雨的教案
07-22学习目标1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2、感受山雨带韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。课前准备1、读不同作家写雨的作品。2、准备优美抒情的...
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人教版《山雨》六年级上册教学设计
11-28教材简介《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文,语言清新明快,简约优美,一如山雨那样富有诗意。作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那...
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山雨课堂反思纪录大纲
09-17本课教学时,自我感觉不错。我认为课堂上体现了以下三个特点:一、重视阅读兴趣的培养为了使学生喜欢阅读,我在备课时设计了许多激发阅读兴趣的方法。比方说在指导第3、第4自然段的阅读中,我让学生一边读一边想象,再通过配乐和...
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《山雨》的测试题
02-161、照样子写词语例:水淋淋(ABB)2、在括号中填入恰当的词一阵阵()一缕缕()一首首()一丛丛()一()歌谣一()岩石一()树叶一()音符3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,...
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六年级山雨课后习题及句子赏析
10-02一、读课文赏析品味作者对山雨的独特感受:1)像一曲无字的歌谣,神奇的从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近??这句话着笔于声音,作者运用的手法描写了雨来时声音_____的动态过程,与文章开头_____,写出了山雨来时的特点____。...
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山雨 课文原文
10-27来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰...
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《山雨》语文教学反思(合集11篇)
04-12作为一位刚到岗的教师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编精心整理的《山雨》语文教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。《山雨》语文教学反思1本课...
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人教版《山雨》预习解析
11-28重点生字浴:yù洗身,洗澡:沐浴。浴室。浴场。浴缸。浴巾。浴血(全身浸于血中,形容战斗激烈)。笔画数:10;部首:氵韵:yùn汉语字音中的元音或元音加收尾音,即声母以外的部分,或声母和介音以外的部分,称“韵母”。如t幔睿绲脑夏甘恰搬...
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小学四年级语文山雨教案
01-27导语:教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是小编收集整理的小学四年级语文《山雨》教案,希望对大家有所帮助。教学目标:1.认识本课2个生字。2.有感情地朗读课文,在读中想...
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人教版六年级语文《山雨》教学反思
11-28《山雨》是一篇如诗的散文,课文用优美抒情的语言,先写山雨悄然而至,由远及近,雨声歌谣般动听,接着着重描写雨中山林令人难以忘怀的绿色,最后写雨悄悄的停了,林中留下雨的余韵。文章寄情于景,处处洋溢着对山雨、对大自然浓浓的...
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六年级语文《山雨》教案范文大纲
01-18教学设计学生活动时间1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗?我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等,谁能说说?这么多描写雨景的词句,展现了雨的不同的美,今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前大...
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六年级语文《山雨》的教案
01-31一、导入揭题1、引入:用“雨”连词。2、揭题:这么多的雨,各有各的不同,各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说,比较新鲜,那就是山雨。想去看看吗?那我们就一起学习第2课,一起走进山林,去欣赏山雨,品味山雨吧!这种引入对...
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山雨的散文
04-03山雨的散文1雨是从昨夜下起的。绵绵细雨,朦胧如烟,与微风缠绵了一整夜,至晨时也依旧淅沥。雨水从砖石的缝隙间流动,从微挑的飞檐边滴落,从深绿的枝叶上滑落,汩汩地汇聚成条条微小的溪流,向更远处流淌。空气湿润,泥土松软,微风...
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课文《山雨》的六年级语文教案
10-13教学要求:思想品德要求:体会作者对山林雨景的那份感情,激发学生热爱大自然的思想感情。知识要求:学习生字、新词;理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图;积累好词佳句。能力要求:想像课文所描绘的情景;有感情的朗读课文...
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六年级语文《山雨》的教案大纲
08-28一、导入揭题1、引入:用“雨”连词。2、揭题:这么多的雨,各有各的不同,各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说,比较新鲜,那就是山雨。想去看看吗?那我们就一起学习第2课,一起走进山林,去欣赏山雨,品味山雨吧!这种引入对...
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六年级上册《山雨》说课稿
06-13各位评委、老师:大家上午好!我今天说课的内容是六年级语文课本中的《山雨》一课。说教材:这是一篇文质兼美的抒情散文。作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调,向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间...
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六年级语文上册《山雨》教案
01-17目标确定的依据1.基于识字写字有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定速度。写字姿势正确,有良好的书写习惯。2.基于阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。在阅读中了解文...
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六年级上册《山雨》第一课时教学设计大纲
01-12教材分析:《山雨》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册的一篇略读课文。它是一篇语言文字非常优美的散文,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境。文章...
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山雨(打一成语)
03-07谜题:山雨(打一成语)谜底:出头露面...