第一百○五回 巧心计暗地运机谋 真脓包当场写伏辩
朱博如听得承辉说出来的话,句句在理上,不觉回答不出来。并且已经说妥的一万银子好处,此刻十有九成的时候,忽然被这难题目难住,看着就要撒决了。但是看承辉的神情,又好象胸有成竹一般。回心一想,我几十年的老江湖,难道不及他一...[查看更多]
能力与命运
能力对命运说:"你的功绩哪里比得上我啊?"命运说:"你有什么功绩要和我比试?"能力说:"寿与夭、穷与达、贵与贱、贫与富,都是我能做到的。"命运说:"可是,彭祖的智慧不在尧舜之上,却享有800岁高寿。颜渊的才能不在众人之下,...[查看更多]
《自选商场》ppt课件06-16
38妇女节幽默短信祝福语(精选260句)02-27
三年级期中考试作文(精选37篇)02-27
关于六月再见,七月你好个性句子座右铭大全90句02-29
《抱朴子内篇》卷十一 仙药07-21
五年级上册《了解周围的家庭》教案01-01
最新的315消费者权益日手抄报精选内容12-30
四年级生命作文范例4篇03-08
2023年李宫俊的语录摘录59句03-10
职场达人需谨记的成功从业箴言03-07
230句形容云变化的气象谚语12-15
《宋史》卷四百八十四 列传第二百四十三大纲08-23
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《庐山的云雾》教学教案设计(通用11篇)
12-17庐山,是我国享誉古今中外的名山,雄踞于江西省北部,紧靠九江市区南端。下面是《庐山的云雾》教学教案设计,希望对你有帮助。《庐山的云雾》教学教案设计篇1教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文,庐山的云雾教案。2、初...
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《庐山的云雾》教学设计附教学反思大纲
09-23教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用多种形式的朗读,使学生能体会庐山云雾的姿态美。3、理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重点、难点:让学生通过反复有感情地...
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庐山的云雾
10-06庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾,飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些...
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六年级语文《庐山云雾》教案
08-26教学目标1.学会用欣赏方法欣赏课文。2.积累词语,会用“刚刚……转眼间”、“最”、“特别是……更是……”,懂得比喻、拟人,对称等修辞的特点和运用的好处。3.有感情地朗读课文。4.感受庐山云雾的美丽神奇,激发热爱自然风...
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三年级上册语文《庐山的云雾》教学设计
01-27【三年级上册语文《庐山的云雾》教学设计】教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用多种形式的朗读,使学生能体会庐山云雾的姿态美。3、理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感...
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《庐山的云雾》教学设计第二课时(精选8篇)
12-26作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是...
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《庐山的云雾》教学设计第二课时
07-20教学目标:1、加强中心句的训练,初步了解总分结构的构段方式,重点学习第2、3自然段的写法。2、通过朗读、观察体会庐山的云雾千姿百态和瞬息万变的特点,感受庐山奇特的环境美和人文美,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学...
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六年级庐山云雾语文教案
01-07教学目标:I.学习课文一、二段,了解庐山云雾的特点。2.理解抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法。3.背诵2、4自然段。理解抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法。背诵2、4自然段。投影片小黑板录音机1.教学第一段...
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《庐山的云雾》说课设计
10-26庐山是一座崛起于平地的巍巍峨峨的孤立形山系。下面是《庐山的云雾》说课设计,希望对你有帮助。一、教材浅析本文是一篇优美的写景散文。课文通过对登山路上,山岭、大天池等处的云雾的形态、颜色的描写,赞美了庐山云雾的...
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《庐山的云雾》三年级语文教案设计
11-25一、导入课文同学们,上节课我们学习了《庐山的云雾》,知道了庐山云雾的变幻无常,很神奇,庐山的云雾到底神奇在何处?这节课我们继续学习这篇课文。二、整体感知,初步体会特点1.请同学们拿起课文纸,轻轻地读课文,找找哪些段落...
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小学三年级语文《庐山的云雾》教案设计大纲
12-04教材依据苏教版国标本实验教材小学语文三年级下册《庐山的云雾》设计思路《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境…...
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课文《庐山的云雾》教学反思
03-16《庐山的云雾》是一篇脍炙人口的佳作,所写景物特点鲜明,给人身临其境的感觉。以下是小编给大家整理的课文《庐山的云雾》教学反思,喜欢的过来一起分享吧。课文《庐山的云雾》教学反思1《庐山的云雾》是一篇描写景物的文...
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《庐山的云雾》教案2篇谁有?
06-22《庐山的云雾》教案庐山的云雾教学目标:学会生字词语,指导学生能正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步感受庐山云雾的奇丽。教学重点难点:导学生有感情地朗读课文,欣赏课文优美的文字。教学过程:一、谈话导入:1、出示...
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河大版七下《庐山云雾》教案设计大纲
10-03这是一篇优美的写景的写景散文。课文通过对登山路上、山镇牯岭、大天池等处的云雾形态、颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。教学目标1、能划出课文中的过渡句,并说出它们的作用。2、学...
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三年级语文教案庐山云雾
09-06作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的三年级语文教案庐山云雾,仅供参考,希望能够帮助到大家。三年级...
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语文《庐山的云雾》教学反思
08-26《庐山的云雾》听后记在听王老师的课之前我已经把《庐山的云雾》这一课上完了。我在教学第二段时让学生读读画画云雾的姿态,觉得学生还蛮感兴趣。可上第三段时还按照这种方法,总觉得少了什么,听了课后我才知道原来我没有...
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《庐山的云雾》三年级语文教案设计大纲
02-24一、导入课文同学们,上节课我们学习了《庐山的云雾》,知道了庐山云雾的变幻无常,很神奇,庐山的云雾到底神奇在何处?这节课我们继续学习这篇课文。二、整体感知,初步体会特点1.请同学们拿起课文纸,轻轻地读课文,找找哪些段落...
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《庐山的云雾》教学设计第二课时大纲
02-02教学目标:1、加强中心句的训练,初步了解总分结构的构段方式,重点学习第2、3自然段的写法。2、通过朗读、观察体会庐山的云雾千姿百态和瞬息万变的特点,感受庐山奇特的环境美和人文美,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学...
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庐山云雾六年级语文教案
08-26教学目标1.学会用欣赏方法欣赏课文。2.积累词语,会用刚刚转眼间、最、特别是更是,懂得比喻、拟人,对称等修辞的特点和运用的好处。3.有感情地朗读课文。4.感受庐山云雾的美丽神奇,激发热爱自然风光的思想感情。学习重点学...
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小学三年级语文《庐山的云雾》教案设计
02-13教材依据苏教版国标本实验教材小学语文三年级下册《庐山的云雾》设计思路《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境…...
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《庐山的云雾》教学设计附教学反思
12-04教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用多种形式的朗读,使学生能体会庐山云雾的姿态美。3、理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重点、难点:让学生通过反复有感情地...
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六年级上册《庐山云雾》优秀教学设计
06-02教学目标:1、能划出课文中的过渡句,并说出它们的作用。2、学会生字,理解帷幕等词义,会用“刚刚……转眼间……”、“时而……时而……”、“尤其”造句。3、了解庐山云雾的特点及生成的主要原因;能背诵第3、5自然段。4、...
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河大版七下《庐山云雾》教案设计
01-21这是一篇优美的写景的写景散文。课文通过对登山路上、山镇牯岭、大天池等处的云雾形态、颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。教学目标1、能划出课文中的过渡句,并说出它们的作用。2、学...
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《庐山的云雾》教学教案设计
10-26庐山,是我国享誉古今中外的名山,雄踞于江西省北部,紧靠九江市区南端。下面是《庐山的云雾》教学教案设计,希望对你有帮助。《庐山的云雾》教学教案设计一:教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文,庐山的云雾教案。2、初步...
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《庐山的云雾》语文教学反思
01-12《庐山的云雾》是一篇描写景物的文章,像本单元的前两篇课文一样。作者紧紧抓住庐山云雾的神奇绝妙,运用联想、比较和比喻等方法,用优美的语句,传神的文字,描绘了庐山云雾秀丽多姿、神奇多姿、神奇多变的景观,作者借景抒情,把...