绿石怪大纲
小尧,去了乡下,跟桂奶奶一起生活。那是大山里的小山村,只有十几户人家。小尧很害怕桂奶奶。因为有人说她是巫婆,夜里头上会长出角来。桂奶奶给小尧剪了头发。等他照镜子的时候,差点就哭出声来。桃形的刘海儿,光秃秃的头皮,鬓...[查看更多]
《柳永词两首》问题探究练习题
1、《雨霖铃》词自上片“念去去”一句之后是写对别后情形的设想,作者是从哪些方面表述自己今后的生活情境和内心情感的?明确:一个“念”字引出了很多的思绪:“去去”是说他将越行越远,直到楚天尽头;他感到实在难以忍受这清秋...[查看更多]
治国的祸患 — 中国寓言故事08-11
纪映淮的诗全集 清代诗人纪映淮09-01
三国演义读后感[经典]03-08
《纪昌学射》教学课件06-14
隋炀帝杀父淫庶母之谜03-25
【通用】军训心得体会15篇03-08
商业经典励志名言290句01-04
卷之十四 近体诗三十三首大纲08-24
森林防火主题征文03-09
2021爱岗敬业征文(精选6篇)02-01
书房五字对联100副12-10
用因为所以造句(精选215句)12-22
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2017小学语文《两小儿辩日》课后练习题
06-04【《两小儿辩日》练习题及参考答案】原文:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一...
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两小儿辩日文言文原文及翻译3篇
08-11两小儿辩日文言文原文及翻译1原文孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“...
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六年级下:《两小儿辩日》教学设计
06-12一、教学目标:1.学习生字,能根据课后注释疏通文意;有感情地朗读课文;背诵课文,并复述故事。2.能一段一段地复述课文。3.理解课文内容,学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的...
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六年级语文《两小儿辩日》教案设计大纲
08-26教学目标1.能根据课后注释尝试疏通课文,了解故事内容并简要表述。2.掌握阅读古文的基本方法,在正确、流利的基础上做到有节奏地朗读课文,并能背诵。3.抓住文中关键词句,领悟文中所讲的道理。4.初步感受文言文的特点,并学会...
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《两小儿辩日》练习题精选
06-04《两小儿辩日》练习题【1】1、给下面字注音。盂()沧()孰()汝()多知()乎2、解释下列黑体词。(1)两小儿辩斗()(2)我以日始出时去人近()()(3)及其日中如探汤()()(4)孔子不能决也()(5)孰为汝多知乎()()3、翻译下列句子(1)...
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《两小儿辩日》文言文通用14篇
07-14在平凡的学习生活中,我们最不陌生的就是文言文了吧?文言文是一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。你还记得哪些经典的文言文呢?以下是小编精心整理的《两小儿辩日》文言文,仅供参考,大家一起来看看...
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小学一年级语文教案——《两小儿辩日》教案
06-11【设计理念】在新课标基本理念的指导下,精心组织学习活动,关注过程,为学生提供一个交互式的学习平台,通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持,做到乐读趣学,学...
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求两小儿辩日的翻译
09-21两小儿辩日《古文》孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰,我以日始初时去人近,而日中时远也。一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及...
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《两小儿辩日》说课设计
06-13一、说地位《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。它是一篇寓言故事。文章叙述了古时候,两个孩子凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争持不下,就连孔...
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小学语文《两小儿辩日》的教学设计(通用5篇)大纲
08-11作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢?以下是小编精心整理的小学语文《两小儿辩日》的教学设计(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友...
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俩小儿辩日文言文翻译
10-01《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》,是一篇极具教育意义的寓言文言文。以下是“俩小儿辩日文言文翻译”,希望能够帮助的到您!两小儿辩日作者:列御寇原文孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人...
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谁有两小儿辩日译文?
09-13词语解释(1)游:游学,游历。(2)辩斗:辩论,争论。(3)故:原因,缘故。(4)以:以为,认为。(5)去:离。(6)日中:中午。(7)车盖:古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。(8)及:到了。(9)则:就。(10)盘盂:过去吃饭的碗,盘子。盘:圆的盘子,盂:一种装酒食...
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六年级语文《两小儿辩日》的教学设计范文
05-29作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编精心整理的六年级语文《两小儿辩日》的教学设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢...
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人教版六年级下册《两小儿辩日》教学反思
06-12《两小儿辩日》教学反思《两小儿辩日》是人教版小学语文第十二册第一单元的一篇课文,也是教材中的第二篇文言文。今天我把它作为第一篇文言文来上。小学六年级的文言文阅读是为初一正式实现文言文阅读教学目标做好辅垫...
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《两小儿辩日》教学设计15篇
07-15作为一名教学工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《两小儿辩日》...
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《两小儿辩日》原文及翻译
08-13《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》,是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题,孔子不能判断谁是谁非的事,体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求...
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《两小儿辩日》原文及其翻译
08-13《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》,是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题,孔子不能判断谁是谁非的事,体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态...
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人教十二册课内阅读:《两小儿辩日》练习题
06-13人教十二册课内阅读:《两小儿辩日》练习题【1】孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大...
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《两小儿辩日》原文及其赏析
08-11【两小儿辩日原文】孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。一儿以日初远,而日中时近也。一儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘孟,此不为远者小而近者大乎?一儿曰:日初出沧沧凉凉,及其日中如...
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人教版六上:《两小儿辩日》教案
06-04人教版六上:《两小儿辩日》教案(一)教学目标1、照注释,一字一句地通过自己努力,和小组合作,把课文读通读懂。2、培养学生合作交流、认识自然,探索客观事理,敢于思考,大胆质疑的精神。教学过程一、提示课题1、今天学习第30课...
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人教实验版六年级语文下册《两小儿辩日》教学设计大纲
01-26《两小儿辩日》是人教实验版六年级下册一篇语文课文,下面是人教实验版六年级语文下册《两小儿辩日》教学设计,为大家提供参考。教学内容1.文言文两则:两小儿辩日教学目标1.知识与技能:能根据课后注释疏通全文,了解故事内容...
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小学语文《两小儿辩日》的教学设计(通用5篇)
05-22作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢?以下是小编精心整理的小学语文《两小儿辩日》的教学设计(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友...
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两小儿辩日文言文的翻译谁有?
11-23原文孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及...
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两小儿辩日的意思
09-09两小儿辩日,可以让我们感受到对于生活要有善于观察和思考的能力。下面是两小儿辩日的意思,希望对你有帮助。两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时...
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《两小儿辩日》的原文及其翻译
08-12原文:孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。一儿以日初远,而日中时近也。一儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘孟,此不为远者小而近者大乎?一儿曰:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者...