部编版六年级上册语文《京剧趣谈》教案优秀
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的部编版六年级上册语文《京剧趣谈》教案优秀,欢迎大...[查看更多]
关于六月再见,七月你好个性句子座右铭大全90句
只要你现在一直努力,最坏的结果不过是大器晚成。六月再见,七月你好!这篇文章是小编为大家准备的六月再见,七月你好个性句子座右铭,欢迎大家前来欣赏。1、如果你想要,就勇敢去追逐!六月再见,七月你好!2、要有把小鹰推下悬崖的决...[查看更多]
次北固山下ppt课件06-18
最新爱情个性座右铭语录大全70句精选03-01
西湖烟水飘酒香大纲12-14
高中语文课文必修4《窦娥冤》教学设计06-18
高中语文《过秦论》ppt(必修四)11-20
古希腊神话故事范例12-09
九年级语文上册《珠宝》ppt10-01
《客中作》古诗鉴赏12-25
《李太白全集》卷十四10-19
描写新春诗句02-29
关于祝福妈妈作文集锦十篇03-01
《魏书》卷一百一十四 志第二十◎释老十大纲08-12
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《爱莲说》教学设计第一课时(通用12篇)
12-03作为一名老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的《爱莲说》教学设计第一课时,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。...
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《爱莲说》教案设计
08-31《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。下面是该课文的教案设计,欢迎阅读参考!教学知识目标:1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标:1、学会运...
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《影子》第一课时教学设计
08-08一、手影导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变,变成什么?有趣吗?今天我们就跟有趣的影子交朋友,认识影子。二、揭示课题。一起来读读课题:9、影子(换成电脑)随机识字:仔细观察这个图,你有什么好方法记住这个影字?...
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《口技》教学设计(第一课时)
10-27教学目标:1、知识与能力:⑴积累本文常用的文言词语。⑵培养学生字正腔圆地朗读文言文的能力。2、过程与方法:通过正确、熟练地朗读课文,理清文章层次,了解课文大意。3、情感态度价值观:引导学生初步感受口技这一传统民间艺...
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《家》第一课时教学设计
07-15作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的《家》第...
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人教版《爱莲说》教学设计
11-26【课题课时安排】一课时。【教学目标】1、知识方面:⑴了解“说”的特点;⑵继续掌握文言词汇,背诵并默写全文;⑶学习以莲喻人的写法。2、情感态度方面:联系个人情趣、爱好和风格,展开想象,发散思维,从中感悟做人的道理,学习莲花洁...
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《爱莲说》教学设计(第一课时)
08-18学习目标:1.分析莲花的形象,理解莲花的高洁品格。2.理解衬托和托物言志的写作手法。3.学习作者正直操守的价值取向,感受诗人高尚的道德情操。学习重点:分析莲花的形象,理解莲花的高洁品格。学习难点:理解衬托和托物言志的写...
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《爱莲说》教学设计
11-20莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向。下面是小编整理的《爱莲说》教学设计,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!教学目标:1、熟读课文并把...
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第11课《第八次》第一课时教学设计
08-30【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。3.凭借具体的语言环境,理解课文内容,体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈精神。【重点难点】1.理清课文脉络,学习课文按事件发展的顺...
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《冰花》第一课时教学设计
10-27一、教材浅析:《冰花》是国家课程标准苏教小学语文第一册第五单元第10课课文。本课生动地描绘了冰花的千姿百态和晶亮洁白。通过写小童对一种自然现象的观察和赞美,表现了孩子对大自然的热爱和希望了解大自然的愿望。课...
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爱莲说教学设计
08-16【教学目标】知识与能力:1.了解“说”这种古代文体的特点。2.掌握积累文言词句,理解文章大意,熟读成诵。3.探究莲花的形象和高洁品质;学习文章托物言志和衬托的写法。过程与方法:反复诵读,感知文章的大意及内容要点,学习文章托...
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第10课《冰花》第一课时教学设计
09-11教学要求:1.复习汉语拼音,学会本课5个汉字,并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步感知课文主要内容。教学重难点:1.认识并学会生字,能在田字格中规范书写.2.指导...
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《伞花》教学设计(第一课时)
11-22第一课时教学目标:1、通读课文,学生能流利地读课文,能有感情地读自己喜欢的句子;2、学习课文中的6个生字,会正确地读与写;3、学习写伞花的两个句子,理解句子从几方面来写;4、初步体会句子所蕴含的师生情谊。教学重点:1、有...
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爱莲说教学设计大纲
09-01【教学目标】知识与能力:1.了解“说”这种古代文体的特点。2.掌握积累文言词句,理解文章大意,熟读成诵。3.探究莲花的形象和高洁品质;学习文章托物言志和衬托的写法。过程与方法:反复诵读,感知文章的大意及内容要点,学习文章托...
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《爱莲说》公开课教学设计「两篇」
08-02《爱莲说》公开课教学设计1教学目标:⒈朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质,培养出淤泥而不染的良好的道德品质。教学重点:学习本文托物言志和衬托的手...
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《师说》第二课时教学设计
08-19第二课时一、检查翻译作业1.翻译:请一位同学将第一段翻译一遍。视情况着重讲解着重讲解的字词:之—助词,的;学者—求学的人;所以—用来……的;之—代词,指道理;固—本来;师(之)&mda...
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《爱莲说》公开课教学设计「两篇」大纲
10-31《爱莲说》公开课教学设计1教学目标:⒈朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质,培养出淤泥而不染的良好的道德品质。教学重点:学习本文托物言志和衬托的手...
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《桥》第一课时教学设计
12-27【教学目标】1.认识6个生字,能正确认读咆哮、狞笑、沙哑、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可当、跌跌撞撞等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.整体把握课文内容,抓住老汉的动作、语言和神态描写,借环境之险来感悟...
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《爱莲说》人教版教学设计
11-26《爱莲说》是八年级的一篇文言文,下面是小编整理的该课文教学设计,一起看看吧!【教学目的】1、理解莲花的高洁品格。2、理解托物言志的写法。【教学重点】自主学习,探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。【教学过...
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苏教版《草原》教学设计及说课稿(第一课时)
06-16《草原》第一课时教学设计教学目标:1.有感情地朗读课文,了解课文内容,认识草原的特点。2.理解课文第一自然段,通过语言文字展开想象,体会草原的自然风光。3.有感情地背诵课文,培养学生对语言文字的感悟能力,积累课文中的优美...
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第17课《麋鹿》第一课时教学设计
06-1617课《麋鹿》第一课时教学设计设计意图:这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视。语言简洁,条理清晰,内容丰富,在朴实的说明中注入浓浓的情趣。本课内容学生比...
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《背影》第一课时教学设计
04-08教学重点:1.重点字词的音和义。2.文章的结构层次。教学过程:一、导语:亲情是一种血肉之间的感情,尊崇亲子之情是我们中华民族的一种传统美德,朱自清的《背影》正表现了这一点。二、导读1.简介作者及.写作背景朱自清(1899-1948),...
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《爱莲说》教学设计人教版
11-26【目标】1、熟读成诵;2、品析莲的形象美;3、感悟诗人的品德。【设想】读析品分四块推进。【课时】一课时。【程序】〖课前预习〗熟读课文,并阅读课文注释及练习。〖导入〗教师检查对词义的理解。“之”、“焉”、“者也”、...
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《丑石》教学设计(第一课时)
08-14设计依据:《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到熏陶,获得启迪。享受审美乐趣。贾平凹的《丑石》...
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《爱莲说》教学设计大纲
10-06莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向。下面是小编整理的《爱莲说》教学设计,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!教学目标:1、熟读课文并把...