民间传奇故事:九寨沟的传说大纲
九寨沟位于四川省境内,以原始的生态环境,一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊组成了奇幻、幽美的自然风光,被誉为“童话世界”、“人间仙境”。九寨沟的高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏族风情被称为“五绝”。素有“人间仙...[查看更多]
《二子乘舟》古诗 作者佚名 古诗二子乘舟的原文诗意翻译赏析
二子乘舟,泛泛其景。愿言思子,中心养养!二子乘舟,泛泛其逝。愿言思子,不瑕有害?《二子乘舟》译文及注释译文你俩乘船走了,船儿飘飘远去。多么思念你呵,心中恋意难除。你俩乘船走了,船影渐远渐没。多么思念你呵,切莫遭遇灾祸!注释...[查看更多]
《自选商场》ppt课件06-16
《日月水火山石田土》教学课件06-10
《我是什么》ppt课件06-12
关于反对的反义词是什么01-04
[优选]夏令营活动方案15篇03-07
《魏书》卷一百一十四 志第二十◎释老十大纲08-12
《〈孟子〉两章》写作特点练习题06-18
纺锤梭子和针童话故事12-15
用因为所以造句(精选215句)12-22
西湖烟水飘酒香大纲12-14
2017新人教版《童年的发现》ppt课件04-17
《全唐诗》卷三百七十四06-22
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高二课文《梦游天姥吟留别》教案大纲
11-20《梦游天姥吟留别》内容丰富、曲折、奇谲、多变,它的形象辉煌流丽,缤纷多彩,构成了全诗的浪漫主义华赡情调。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标:知识目标把握诗作者的情感和浪漫主义风格;能力目标背诵全...
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高中古诗《梦游天姥吟留别》赏析
05-11《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。梦游天姥吟留别作者:李白原文:海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。(四万一作:一...
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李白《 梦游天姥吟留别》教案+反思
06-06总体设想对于诗歌的教学,朗读应是贯串始终的,在读中品味语句,想象情境,体悟感情.本诗有一个难点,便是对梦中神仙世界的描写,所以我的处理方式是在引导学生在大体切分层次后,重点突破这一难点,避免赏析的平均用力。一、创设情...
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唐诗《梦游天姥吟留别》赏析
05-29《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是李白离开长安后第二年写的,是一首记梦诗,也是游仙诗。梦游天姥吟留别作者:李白梦游天姥(mǔ)吟留别(也作《梦游天姥山别东鲁诸公》(1),一作《别东鲁诸公》。...
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读《梦游天姥吟留别》大纲
12-02俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月——读《梦游天姥吟留别》“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,以此诗句来概括《梦》诗很得当。在现实与理想的矛盾中,李白用高超的浪漫主义写作手法,创设出超拔、光明、壮丽的意境,表达了自己...
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梦游天姥吟留别原文和翻译
09-29《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。诗以记梦为由,抒写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手...
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梦游天姥吟留别字词和句子
05-16中华文化博大精深、源远流长,古诗词更是多不胜数。下面小编带来的是梦游天姥吟留别字词和句子,希望对你有帮助。1.字词:(1)梦游:在梦中游览.(2)吟yín,此处指古体诗的一种体裁──-歌行体中的一种。“吟”重在吟咏情性。是一...
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梦游天姥吟留别信原文及翻译
09-19《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。下面是小编整理的关于梦游天姥吟留别信原文及翻译,欢迎阅读。梦游天姥吟留别信李白原文海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霞明灭...
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《梦游天姥吟留别》文言文
10-03《梦游天姥吟留别》,“吟”是乐府诗体的一种,属古体诗,它的.章节、句式和格律一般比较自由。下面是小编整理,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!《梦游天姥吟留别》原文海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霓明...
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安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。(唐李白梦游天姥吟留别)不为五斗米折腰的人,在哪里都有。你千万别伤害别人的尊严,尊严
06-21安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。(唐李白梦游天姥吟留别)不为五斗米折腰的人,在哪里都有。你千万别伤害别人的尊严,尊严是非常脆弱的,经不起任何的伤害。两人相处时间越长,越能检验彼此是否真心,越能看出两人性格是否合得...
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高中《梦游天姥吟留别》说课稿范例
12-05我说的课题为《梦游天姥吟留别》,课型为诵读课,内容分为说大纲和课标,说文本和位置,说思路和教法三个部分。一、说大纲和课标2002年人教社出版的《高中语文教学大纲》明确提出:教学的目的在于培养学生的初步的文学鉴赏能...
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《梦游天姥吟留别》教案(通用10篇)
12-22作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的《梦游天姥吟留别》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《梦游天姥吟留别》教案篇1...
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读《梦游天姥吟留别》有感大纲
12-02“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”这是怎样的豪情壮志。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”这又是怎样的不昧世俗。李白,衣袂飘摇,羽扇纶巾。盛唐的繁华怎能容得下这位心比天高的志士;长安的街桥又怎能承载这位诗仙的...
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高一语文同步检测试题之《梦游天姥吟留别》
09-19《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。下面小编为大家整理了高一语文同步检测试题之《梦游天姥吟留别》,希望能帮到大家![基础检测]1.下列句中加点字注音有错误的一项是()A.千...
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梦游天姥吟留别原文及翻译
09-27导语:《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。下面小编为你整理的梦游天姥吟留别原文及翻译,希望对你有所帮助!梦游天姥吟留别原文海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或...
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《梦游天姥吟留别》教学方案大纲
11-21《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。下面小编为大家整理了《梦游天姥吟留别》教学方案,希望能帮到大家!教学重点体会和学习夸张及想象结合的表现手法,能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品;理解诗人对神...
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安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。(唐李白梦游天姥吟留别)驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一
06-20安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。(唐李白梦游天姥吟留别)驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。成就智慧的方法:用中庸拒绝极端;用务实发挥影响;用冷静选择决策;用自觉端正态度;用勇气抛弃包...
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梦游天姥吟留别说课稿
11-17作为一位杰出的教职工,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的梦游天姥吟留别说课稿,希望对大家有所帮助。一、【教材概述】二、...
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李白《梦游天姥吟留别》课堂实录
10-12师:同学们都有过做梦的经历,也有自己的梦想,今天让我们一起追随诗仙李白,看看卓然不群的他,会做什么样的梦。先请同学们告诉我,第一次看到《梦游天姥吟留别》这个诗题的时候,你的第一感觉是什么?生:李白可能在说梦里的事情师:...
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高二语文《梦游天姥吟留别》教案
06-03《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。诗以记梦为由,抒写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手...
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求梦游天姥吟留别的原文和赏析
06-13鉴赏诗的开头几句是写入梦的缘由。诗人说:海上回来的人谈起过瀛洲,那瀛洲隔着茫茫大海,实在难以寻找;越人谈起过天姥山,天姥山在云霞里时隐时现,也许还可以看得到。“瀛洲”是一座神山,我国古代传说,东海上有三座神山,一座叫...
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李白的《梦游天姥吟留别》优质教学设计大纲
12-02一、教学目标1、知识与技能:积累“意境”的概念及鉴赏方法,了解“吟”这种歌行体特征2、过程与方法:把握诗歌内容,欣赏丰富多变的意境,感受诗歌浪漫主义风格3、情感态度和价值观:探讨诗人复杂深沉的情感,引导学生保持积极乐...
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高二课文《梦游天姥吟留别》教案(通用10篇)
12-22《梦游天姥吟留别》内容丰富、曲折、奇谲、多变,它的形象辉煌流丽,缤纷多彩,构成了全诗的浪漫主义华赡情调。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。高二课文《梦游天姥吟留别》教案1教学目标1.知识目标:初步认识李白...
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《梦游天姥吟留别》精品导学案
05-24导学目标:1、整体感知诗歌内容2、把握诗作者的情感和浪漫主义风格;3、感悟作者在诗歌中抒发的情怀;4、了解吟这种诗体。导学重点及难点:1、把握诗作者的情感和浪漫主义风格;2、感悟作者在诗歌中抒发的情怀;课时安排:两课...
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高二选修《梦游天姥吟留别》导学案
10-07教学目标1、认识李白,了解李白诗歌深远的影响和意义。2、熟悉诗人当进的写作心境,体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。3、在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。教学重点1、诗人抒情的手法及其浪漫主义特征...